Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)

1979. június 13. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, évfolyamvezetői tematika

-7megoldást találni, ami pedagógiai munkánkat ható- konyábbá teszi.

Ezekután áttérnék, a másik, nem kevésbé fontos, a tartalmi kérdésekkel foglalkozó részére bevezetőmnek .

Ennek vizsgálatát abból az aspektusból kezdtem, hogy általánosságban melyek azok a területek, ahol pedagógiai munkánk nem hoz kellő eredményt,-nevelési törekvéseink ellenére. Ezt a módszert azért vélem jónak, mert igy két szempontból is ellenőrizhetjük önmagunkat. Egyfelől abban az értelemben, hogy azokon a területeken ahol hiányérzetünk van, azt 8 témakört jelenlegi évfolyamvezetői tematikánk tartalmazza-e? Másfelől nem a megváltozott életformánk hozott-e felszinre olyan fogyatékosságokat, amelyekre nevelési munkánk megtervezésénél figyelemmel kell lennünk. így tehát vagy az derül ki, hogy bizonyos pontjait évfolyamvezetői tematikánknak jobban kell hangsúlyoznunk, vagy az, hogy mai életünk uj tartalmi kiegészitéseket követel e munkánk eredményesebb végzéséhez.

Mik azok, amikre elsősorban gondolok?

Olyan problémák, melyeket én magam is, de az itt jelenlévő vagy nem jelenlévő tanártársaimtól is hallottam, s e felsorolást kérem, csak gondolatébresztésként fogadják.

Általános hiányérzetem van a pályátkezdő növendékek körében tapasztalható, tájékozatlanságról, ami a táncművészet egészét, de ezenbelül is a a balettmüvészetet illeti. Itt tánctööneti i8~

П

8

mereteik hiányára gondolok. Ez természetes, hisze e tantárgy nemcsak az országos általános iskolai oktatásunk tantervéből hiányzik, de a mi szakiskolánkban is csak a gimnáziumban kerül sor növena keink ilyenirányú ismereteinek rendszerbefoglalt oktatására. Mi marad hát számukra? Az önművelés, amelyhez még túl fiatalok, vagy - és ez az általánosabb - megállapítani, hogy az a balettmüvészet, amivel napi másfél órát gyötrik szerencsétleneket különböző vérmérsékletű, de zömében szigorú balét mestereik. Továbbmegyek, elkeseredünk ha nem tudj kik voltak hazai balettmüvészetünk megalapozói, m.: már nem is élő, vagy még élő, de visszavonult nag ságaipk. Nem mutatnak kellő érdeklődést a számuk! könnyen elérhető, Cperaházunk kitűnő balettegyütt sének, - talán a világon egyedülálló,- széles balett repEtoire-ja iránt. Pedig én, - s ezzel biztos nem vagyok egyedül,- még azt is elvárnám, hogy legyen értékitéletük abban is, hogy egy-egy szerep alakitásában melyik művész tetszett jobban nekik és miért? Gyakran mondjuk, de legalább az alapvető klasszikus balettek tartalmát ismernék! Jogos és helyes elvárásunk, hogy legyen készségük és biztonságuk a többi művészeti ág szövevényes útvesztőjén való eligazodásra és a művészetek egészében elhelyezni a tánc-illetve balettmüvószL tét. Ismerjék és kisérjék figyelemmel a számukra elérhető és érthető szaksajtót Ó3 kritikákat, melyek szintén a táncművészet jelenkori, de gyakran történet:' Megismerését is segitik.