Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)

1979. június 13. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, évfolyamvezetői tematika

ráció szükséges.

A tánctörténetet nem kell véleménye szerint előre letanitani, hanem aktualitások /szakmai/ köré kell csoportosítani a beszélgetéseket. A Metodikai Kabinet feladata lenne talán az a- nyaggyüjtés. Pl. az új bemutatókkal kapcsolatos állásfoglalás kialakítása is külön problémát jelent, miután valamennyien szubjektivek vagyunk.

Javaslata régi tematikát-átdolgozni, és mindenkinek rendelkezésére bocsájtani, egységesség céljából.

Macher Lajos: Köszöni a zongorakisérők nevében a meghivást erre az értekezletre. Ez annyit jelent, hogy hivatalosan is kollégának ismerik el az évfolyamvezető balettmesterek a zenei munkaközösség tagjait.

Kun Zsuzsa: Nemcsak a magyar, hanem az általános táncművészeti kérdésekről is szót kellene ejteni. A gyerekek látják kiirva Taglioni, Nádasi stb. nevét, mely nevek egy-egy korszakot is jelentenek. Az ÁBI története az 5 pozíció kialakulása anélkül, hogy tánctörténetet tanitanánk-r téma kellene, hogy legyen. Kérdésként veti fel az új bemutatókkal kapcsolatos állásfoglalásunk kialakítását, hogyan lehet irányítani a gyerekek szakmai Ízlését, jó értékítéletét.

Az új bemutatókkal kapcsolatban nem szabad soha szem elől téveszteni azt, hogy növendékeinket a társulatok száméira képezzük, Pl. a Pécsi Balett meglátogatása alkalmával került ilyen kényes helyzetbe.

Hidas Hedvig: Nagyon szépnek találta a vitaindítót, maximálisnak

érzi a programot, és meggyőződése, hogy nagyon nehéz lesz megvalósítani.

Legfontosabbnak érzi a pedagógusok kapcsolatát egymással, és a majd elfogadott anyaggal, ezt kell egységessé tenni.

A régi tematikával sokszor felsültünk. Nagyon nehéz aktivizálni a növendékeket. Ha nagy az osztály, mig szóra lehet őket bírni, már el is telt az 5o perc.

Úgy érzi külön tehetség kell ahhoz, hogy ilyen rövid idő alatt nagyvonalakban összefoglalva adja át a kívánt ismereteket. Elnézést kér, de a pedagógusokat kellene elsősorban megnevelni, hogy ezeket a feladatokat el tudják jól látni.

Nem ért egyet azzal, hogy az ÁBI programját Vaganova-rendszernek nevezzük. Legyünk büszkék arra, hogy saját elképzeléseink vannak, melyekkel Kossuth-dijas táncosokat neveltünk.