Állami Balett Intézet ülései, 1961-1962 (HU MTEL VIII.1.a 2.)
1962. január 30. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, Félévi osztályozó (általános és középiskola)
- 4 h O Os imriss«t«*en olyan feltételeket kell teremteni »hogy ne éressék mamücnt magkárc>eltva»bistonltva legyen mUvéosi fejlődésük /terem» balettneeter/* A* ar'nyos megterhelés kérdd©ét le meg kellene vise» gá lni »mert néha bisony kiborulnak a tanulók» »óléban ónak annyit '4y -öljünk tői k-;jsafcmai óo iskola* v í len c -;n-- ::•! - «nervyit elbírnak viselni* Csak néhány kiragadott problémát említett©»» derese re inda hangsúlyosai .többet kell fo Xalkoani speciális nevelési kérdéseinkkel* Aa JLjg4it.^J^.ag£3a^4U^i8s^ ■ /r^áda^.-Á politikai nevelő-munka a esőrdkasasok merasorveaéae agyar Int oredMnyee volt» As ifjúnági öservelnk anyagi támogatását egy műsoros esttel akarjuk bistositani»amelyet a KGaponti Tiestlhásban rendesnénk» és a műsort a »sit nüven :ékr-k Baráti Köre adja» z on ui£cmaa hetanult ssí- mokknl» rőesben as opo ahIsi repertoárbél vett escr pekkel«űsorébe a volt növenfi keink o sárira ingyen nyelvórákat bistooltank» « A fatalja á.n rend. er5altdoo árjákéban a tavalyi f olyoaá-il-.-elet! rendéi újra vitssa kell -Ultimi» le yen minien lo p roben karssalfn- Hi tanár éo a karossolíagoe KISZ megbízott a folyósén* Kéri»hogy a föl öté Ügyeleti rendet as i-aagetóhelyettes vegye ke*ó- be»A ttastesá 1 ás fegyelmi verseny la ellankadt as utóbbi ifiében» as értékelés olhusódáea» a jutalmsás formáiról való vita miatt» D'ntstlk el végre ral iegyen a jutalom» tér yjutalom /reutraóny.asobor, népmüvéasoti baba ás mos!látogató«/. As Ocstálytermek dekorációit * la fel kellene fnleslteni» h yessünk uj tápokat a*régi keretekbe* A M3Í de t/ttürő faliújságot la fel kinő frissíteni* elhívja as 1 aggató a figyelmet»hogy as XperoUvéosetl Főiskola belfcóépitő tonssaka esiveen tart oldódást,,Hal lakáskultúra és mtlvésset'elemei* 4b a mi növeadákoink eslmíra Íű' hnasnoa le o* A tanulóink olvasási kedve, as olvasottság sem megfelelő»"bben ml is hibásak vagyunk»noi!i propagáljuk' kelléképen a könyvek..!»begyünk kebben a könyvtársa segutsérore» I» ismételten osélni kell néhány anyagi hiányosság pótlásáréi»mint a ssellöstotőberandesés javítása* a villanyórák átssorelése» e telefonátkapcsoló megjavítása» a fenti irodában is megtörtént» a kollégiumban is.osak as lakóin marad el a korsscrüsltestól* ’ A© elmúlt félév mérlege positiven sárult» Ag uj félév rengeteg uj feladatot hős* «rre fel kell késs lnl» A* lokolareform aselle- miben uj módon» alkotó módon kell dolgosul» "Alkotó siódon fiolgosik as n pedagógus aki egyre jobban Igyekssik véyesni mankóját, egyre jobb ere Inén eket íjÍ er slő meri és ennek érdekében kdsesi magát elfémsl saját ma; a éo mások pedagógiai tapasstalataitt keras»kutat»kesdományesl egyre jobb megoldásokat próbál ki»- agyaséval nem csupán végrehajt bisonyos tan Ígyi rondái» ke só • > ke t» el Őir í aekn t »hanem öntevékenyen arra tUrek8SÍk»hogy minél ered® nyeső en»minél seinvonalasabban oldja mag © kitűsött feladatot* Ilyen pedagógusok» ma már minden iskolában vannak éo a asámuk egyro nBvckasik**?! «lünk ilyen alkotó po egoguaok dolgosnak »ke 11 io»ho,y minden pedagÓRiisunk ilyen ioriyen» mert csak Így tudjuk a helyi művelődéspolitikai fel«1 tóinkat teljesíteni* "
