Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1961. március 2., március 9. Szakmai tanács jegyzőkönyve, folytatólagos

*

a diplomába kerülő jegyet figyelembe veszik,de nem döntő#szerinte az Intézet által kiadott diplomában fogalom zavar van.A diplomában táncművésszé minősítjük a növendékeket,holott csak mesterséget tanulnak.

Aszalós ^ároLyfJavasol.1a.hogy jegyezzenek a vizsgán a mesterek ésaz osszjsito konferencián tegyék meg javaslatukat,Feltétlenül szükséges a korrekció lehetősége,

^őrine György»vizaga alkalmával a Kartársak,jegyezzék az osztályzó lapra a véleményüket,Az osztályzás szükségességét és az ezzel kapcsolatos problémákat a Rendtartás szétbontja és mindent világosan lefektett. Véleménye az,hogy a minősítés tökéletes 3oliasem lehet és nem lehet örök érvényü,"era fordult azonban elő, gyakran,hogy félreismertük volna az embereket,Nem emlékszik rá,hogy ilyen eset elő is fordult volna az Intézet történétében,Ml nem szólistákat vagy kartáncosokat nevelünk az Intézetben,hanem szakmai tudást adunk es a pályára minősítünk.Azt mérjük meg milyen szinten jutott a Szakmai tudás birtokába,,hogy a növendékből mi lesz az élet dönti el, elyea.hogy a tantestület keresi a helyes utat és az igazságot, ezen vitatkozik hiszen a minősítést akarja pontosabbá tenni.

Helyes volt a Rendtartás pontjait felidézni és ezen vitatkozni mert a kövatkező osztályozó értekezlet Így könnyebb lesz; Tapasz- v talata és véleménye a2.hogy eddig a Kartársak a legjobb indulattal nézték a növendékeket.^zt az eddigi gyakorlat is megmutatta,Nem külön értekezleten»hanem az utolso vizsga utáni osztályozó értekezleten néznénk ár az ötösöket?hogy áaját lelkiismeretünknek eleget téve éljünk a korrekció lehetősegévelí.A tánc nem mesterség,hanem ' művészet Így a diplomában azért Szerepel abban a megfoglamazásban. Javasolja azonban,hogy a félreértések elkerülése végett ezt a kérdést más alkalommal vitassuk meg.

Határozat iAz utolsó osztályvizsga alkalmával az ötösökön átszaladva hiáas üVcTvíg mesternő javaslata értelmében átnézzük az ötös osztályzat okát, A javaslatot a tantestület egyhangúan elfogadta.- 3 é

III,

Lőrinc v Előadj a,hogy Nádasi mester javaslatára bekerült a

tananyagoa az akrobatika oktatása a III, és ^.évfolyamban. Az akrobatika oktatásával Aszalós Károlyt bíztuk meg,^ a szakmai tanács részéről ÍAidas Hedvig mestemőt kértük fel,hogy látogassa az akro- b tika órákat és tegye meg észrevételeit.

Hi das HedvigrErcdméii / ékről még nem'isen lehet beszéini%mert kísérleti Tárgyként vezettük és heti 1 órába. A tantárgy rendkívül fontos, kell,hogy az Intézet tananyagában szerepeljen és az ezzel kapcsolatos javaslatait úgy a maga mint a tanárok részéről az Intézet profiljának m gfel^lően kell átalakitani.Az akrobatika tanulása folyamán is a táncosképzést kill szemelőtt tartani és a gyakorlás folyamán az akrobatikus elemek a tánchoz kell igen közel álljanak.Segítséget kell adni az oktatónak a balettmesterek részéről egy speciális anyag kidolgozásához. A balett követelményeit kell segítség 1 venni és annak elemeit. Jó irányba kell fejleszteni az izomerőt és a tágítást de tudni kell azt ,hogy meddig és milyen irányban,nehogy a táncos alkat kifejlődésére karos legyen.Helyes^hogy a III.évfolyamban kezdjük az akrobatika tanítását,de legalább 4 éven keresztül kellene tanítani, A heti 1 óra elég kevés és igy felvetődik a kérdés,hogy az idő rövidsége miatt az akrobatikus elemeket a növendékek nem tudják kellő tpkéletességgel elsajátítani és igy a pályájukon nem is tudják majd