Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1961. március 2., március 9. Szakmai tanács jegyzőkönyve, folytatólagos

felhasználni. Az anyagra vonatkozóanstalajgyakorlatokkal kall kezdeni az ugrásokat vagy ki kell hagyni, vagy az évfolyamnak megfelelő anyagot kell tanítani. Keg kell tanitani a gyerekeket segiség nélkül zenére dolgozni. Zenére kell az akrobatikát csinálni, mert igy válik táncossá* ”áncos beindítással és táncos befej ^zéssel kell az akrobatikus elemeket végrehajtani,természetesen az akrobatika szabályainak és szempontjainak figyelembevételével."•'bemelegítő illetve átoelegitő gyakorlatokat zenére kell végezni,ügyelve arra, hogy táncos legyen a különböző testhelyzetekből való átváltás, fígyik mozgás a másikból folyamatos legyen, s ax mozgások simuljanak egymáshoz,Mechanikus mozgásokat puhává,táncossá kell tenni, ^yelni kell arra,hogy az alsóévfolyamokban a kéztámaszra való ráugras szükséges-e nem okoz-e sérülést /békaug^áa/^eivetődik még az is. hogy szüksé^esek-e azok a játékos ügyesség:* gyakorlat ok,melyeket a bemutató órán láttunk /bundaforditás stb/. l!ovábbi segítséget kell adni az oktató részére úgy,hogy a táncos részt a'balettmester az akrobatikát pedig az akrobatika tanár csinálja mg,

iüák MagdafAz V.évfolyam munkáját látva leszögezi,hogy elég sokat Fanultak.'Egyetért a táncoskötések alkalmazásával. A két év heti egy órában elsáfcgendő az akrobatika oktat ás ára,mert a balett kiegészítése és aegitése a szempont. Négy éves képzés sok,maximum három évben de a jelenlegi óraszámban javasolja a tananyag beállítását,

*

Lőrinc György: tetszett és .imponált a bemutatott anyag.Megalapozót tan szervesen relépitve,észszerű szisztematikus munkával tanultak*

A bemelegítő gyakorlat kicsit sok,de Aszalós indoklása helyes,hogy ' mivel a nap első órájában van az akrobatika be kell őket melegíteni, Az ugrásoknak, ráugrásoknak elkezdése mellett nem foglal állást. Megkérdezi Aszalóstól,hogy vájjon a lábkörzéa elkezdése nem korai e még a III,évfolyamba,valamint azt is,hogy helyes-e tanitani azt a formát az alkarállásnál,amelyiknél a test betörik vagy a hidállás- nál,ahol szintén ez a kérdés fönt áll,fiák Magda és Nádasin# megjegyzi közbeszélással,hogy ez csak azoknál fordul elő akik a gyakorlatot rosszul hajtják végre.Kéri,hogy Aszalós,Hidas és Mák mesternőkkel dolgozzák ki a gyakorlatokat.

ápboz ^“gne s:Véleménve a*,hogy mivel csak az V.évfolyamban kezdenek ptiszármát tanulni»meggondolandó,hogy a III.évfolyamban tanuljanak-e malsmkörzést. A bemelegítő gyakorlat nem sok, de táncos legyen és év végére zenére kell összeállítani a gyakorlatokat.Ha a balettet kiakarjuk egészíteni a modern feladatoknak megfelelő technikával' külön órát kellene erre beállítani.Olyan feladatokra és gyakorlatokra gondol többek között /feszitő és lazító gyakorlatok/ amelyek a klasszikus balett tananyagában nincsenek bent.

Lu^ossy AromátAg akrobatika önálló tantárgy Ó3 nemcsak kiegészíti a balettet,hanem a karaktert és az összes többi tárgyakat is.Célja az ügyesség fejlesztése,de az Intézet profiljának táncoskövötélménynek megfelelően.A tananyagot évfolyamonként úgy kell összeállítani, hogy megfelelően haladjon a többi tantárgyak nehézségi fokával,a fokozatosság elvének figyelembevétele mellett.fontos a szimetria elvének alkalmazása az egyoldalúság vagy tulnyujtás elkerülése-végett Mzükséges^a tananyag metodikájának és módszereinek kidolgozása. Bemelegítő gyakorlatok lényegesek és a gyakorlatok végrehajtása zenére történik.

Iák Magda:A bevezető bemelégitő gyakorlatok lényegesek és az a szempont is,hogy minél figtalabb korban kezdjék meg,mert a korábban elsajátított gyakorlatok erősebben rögződnek,később sem felejtik el

én A m*őrt nmil érniV VHr»nvi,ViH,