Állami Balett Intézet ülései, 1954-1955 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1954. november 2. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, Negyedévi ellenőrző (általános és középiskola)
- 2 iz egybevetés nem egészen reál!4, mert az iskola e^/kf-raír jó tanulót vesztett tavtlv óta /Vatissfalvi, Libisoh, Pau f r tndíerker, ,f»nfrankó, Kiss Katalin, dóna, »Ko./, ikii & tanulmányi itt-'.»,at ^.oaiték. i IT. oszwly itia^oa eredménye a úw*aly ivv^ih«?’ «íiasonyi tva erősen csökkent, nnak *w tar unui, hey 6 tanuló kiratí lével rind más-mis he Ívről sérült '» o •. •' wik, < ló.-* jó hijonvibvá nyekkel, bben az évben eddig - fáa a >: in fonalat 1-2 kivétslévei nem tud tik megtartani. Nehéz nekik az uj élet és munkarendoe való beilieszkedti, «.oknak hiányzik * azulói ellenőrzés, támogatás, i csoport nehezen íggyelrnez- rető. 4» or ikon mos-! ■ u sikerűit n.-t.gU-rfn..teni a lő múnkafélté tr leket, de ?» ön. ioer. még sok a. baj velük. í kötele.:sigérzet ne» elé^«éí?P9 bem ók. ‘o -db zűr eióiorcl i, l;c. -p •.észlUefeLenbi jönnek órára, i ti norm sok a neh<; •• »ág a föle r&jssai, nyelv tannal, helyesírással* Vég wr született meg ámt Keiulö ößsWyKÖtiöoiS^, *e f tárd tó mindent elkövet. ennek ércekében, ^rri. haoí.n áj;- h l í , ultörnfí* o[kos osokat is. Kz V. oa*taly jó - j ;-s « r <g >. <-:,nyi ért t.l* * tanvir^r-i tlagok között a Ír alaesonVanb a waisyar éa a a/; a .'tan. na .-k -*r, az oka, ho.pgr itt téV íeszük f‘ 1 a iegtoob * tcpi«mi.r<-.tct. 1 ?^er®kek cj.tr j. ü»n szorgalma«» aak, magatartás terén sem merui« fa Áx* & i X. so k k’li'j‘10íHk:’j kifogás, \r, oszt ily le ycy'enaoöö tanulója '>.;Ovlt3, akinek tudása minden mértéken aluli. Tárnái és »'’tiller jóicépesaégu^í. bi^onyi brnr.yukbt i mégi a vannak intők, kn osztályfőnök ,,ői -.i:Á^í.i«•>at iszt.UvkÖ-sÖaségot kapott Balogh kar tar »no töl, » ezt az uj tanulás: sasi böfitottkk r.-.ng. \ yerekek -t" uk+drBmunk ban sziveden ve áruul; r-;»J8t. 1 TI, osztályban ■». r.mrw ia a földrajz iti le,-?laceonyabb. s,nnek az « wr>-fyarázs.ta, ho-v ;•> íciari-. jr behoz, ésrn. gövetcli a rendszeres tanoxtsi, • tankönyv ért••1 ne3 nn-?rn,l tat, irre a. gyerekek eég IMI kéjesek - ét ítéli fel tété lek »Iisoanbfe.# awra, mert az osztály* az Operába.1 r.n .von erősen iguiybs van véve. i m^g/arban a helyesírás has&a le a jcnjyeket, a w>. gyár to ár a fr •:•-• ■ -arabban betartja kitűzött helyesírási normák*t. Fí- yimi téren különösebb kifogás nem volt. Henni tiensé u simáJ Iható, Maier h? hakates szint« rends íak. Hidas, • uj gyerek erősen rontja a ka in »orr-lat. . c?>.t-,jg- K,g geg éréj, 7 itozstlsnul Oseszkó, Nerézségek vannak a kifejf-f-5krsrsér terén Is. Kost mr fekoza,- tosan rátér un ^ az 6s»«ffű B folclr Krk •>. .vro te l ? ► r líitörőmozgalomhán « Ívesen é lalkiarn íes? részi osztuly. K TTT, esstály Létuévban ni It&sett tavaly óU, összetételben azonab bsn anriai inktoo, 6 növor.oék fanr oa-trdy behasd részét jelenti. NveresóKet jelent Szaró Csilla és Kj-.r ^jibor,, ezzel szemben Kozma éa Horvtib saáa-oa elegteion ó3Ztuivzai: í 1 ron 'ur*ajr r.z útlsgot, i'f ilettük az ősz túl y tavalyi J.c- ..rvrnaóbbjéi tr% jónak tűnnék. ré.gi iskolájuk na you ?;*ly ooiend. ut*n: «due holott r t di'-uk m:r;árból, oroszbóí és az ám tanból az ötödik un?, tál y nr in vonalár. nozo*f. .55 asztál y átlagé, isauo tor tánci/mbóí é . / -rt, -ibó I ( Is -• ) • rr,cr.y*>bb magyarból, ^ kelVaűru miatt* K tava l y i -yor^iók közül. Kinnaeo és Homo la a-7open jaf voottr. <, szüleík i-s .\rl;ürg!: Xlr •' *r" i > tttítíV .juk«^, Í,e.tul?í és de- lénvi rom-ottak, K;- tui^vnak nrV^'kér mrrtaó gó:i‘. s-oírnJ « sok szeren les, de r.etonyi k steribn ,ó:\ .rlcíiói irt o-^rt viyhrjn jól miikodik"» tan*, iórár rí rutior, t '-/k, ii té-on nlno-t bni, p n*: .■•"u-óév foiypmán esetién o#v.tályfőru;ki‘'Intő u folt, ■■■?. ••.tdör-gunk?* lj kedvvel, jól f<»Íyik, 4 TIT , * tálv tflvnlvboz képest nem v dtozott - most is az utolsók köz öt cuilog, Sok a« intő, ^ó sí ■ ) g e«k k«t^ van • ’ .<•■■■, kassán/ Falus tsvalv évvéfr;,,hez köpést n,* :yot hanyatlott, ennek elsősorban barátai az okai. Forgács tan il ir.yi eiőmenateiáre a sok szereplés