Állami Balett Intézet ülései, 1951-1952 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1952. június 13. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, Tanévvégi osztályozó (általános és középiskola)

Állami Ballet Intézet Általános- és középiskola

J e g y z c k'"ö n y v

a. tanévvégi osztályozó értekezletről (4^^. vt. 43.)

Igazgató Üdvözli a tantestület tagja.it, valamint a VI. kerü» leti tahéc* oktatási osztálya a é er-érői megjelent Berényi László ép Feme? Lárzlóné elvtirspkat.

Igazgató jav»elatot tesz r napirendre, melyet a testület tagjai elfogadnak.

I./ Igazgatói ■beszámoló az iskola egé«z *vi munkálj ár ól, különös tekintettel r,z utolsó negyedévre

II./ A VIII. ée I. képzős osztályfőnökök Leszánolói osztá- . ^ lyukról

III./ Vita, hozzászólások, javaslat ok, határozatok

I*/

Be számol ójában az igpzgetó a következőket mondotta;

A hibák ellenére ez utolró negyedévi munka javuló, sőt erősen fellendülő irányzatot mutatott. Megszilárdult • a tanulószobri rend, felügyelet, a korrepetálás sokkal erősebben folyt.

Az év folyamán r növendékekben sokat fejlődött r közös -égi szellem. Megszeretettük $ termér-zettudomÁnyor tárgyakat. Fejlődött vz Írás,- Beszéd-, ég előadókészség. Hagy lépést tettünk előre a szemléltető oktatás terén. A közös jó műnkében jó kollektíva fejlődött ki.

£%

Az utolsó évnegyed ben kiesé meglazult a kapcsolat ?. Kerületi Tanács Oktatás-i Osztályával. /Az üdülés kérdése, rendéletek almaradS.rs, körtelefon, felügyelői látogatás hiánya*/ A Közoktatásügyi Minisz- té ■iumból matematika, orozz ér kémia szakfelügyelők látogattak né - lünk. Helyenként maximalista törekvéseket tapasztaltak, különösen oroszból/A népművelési Minisztériummal kapcsolatunk jó volt. Vizsga, tanterv, tankönyv kérdésekben elvi i"'nyitást kaptunk.

Külön kiemelem a pártszervezet támogetá" ét, "észvételét minden megmozdul ás unkb sn.

Az Ifctézet ér ?z i-kBlo viszonyában is: döntő változás Mit be. Az Intézet igazgatója elvi és gyakorlati kérdésekben egyaránt támogatta ez iskola munkáját,

Hibának tartom, hogy előfordult még a kar tire aknái Óravázlat nélküli óra. ITem fűzték -lég szőrösre egyesek r kapcsolatot az SzMIÍ- val. A tanári tekintélyt nem óvták eléggé a kartársak, fegyelmezési módszereink még hl inyosak. a tanulószoba vezetése gyenge volt.

Az ideológiai tárgyak főleg a felsőbb osztályokban nem támasztják eléggé alá a növendékek politikai neveléséit. Kevés volt még a kritika-önkritika.

Ezután az i . atÓ 'tért ez egyes osztályok műnk áj ínak ism tét és ér»-.