Kutatás-Fejlesztés – Tudományszervezési Tájékoztató, 1985
2. szám - Szemle
A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS KUTATÁS MECHANIZMUSA AVAGY AZ INFORMÁCIÓ MINT FERTŐZÓ BETEGSÉG 1 / A tudomány története a botrányok tárháza. íme, itt jön Galilei az asztrológia ajtóit tokjukból kitépve,amott Darwin rámolja ki a padlásszoba bútorait, emitt Einstein a függönyöket szaggatja le, hogy fényt bocsásson a házba. A távoli szemlélő számára az egész szerkezet állandóan módosul, kavarog, változtatja alaprajzát, épp akkor, amikor az ember azt hinné, már ismeri körvonalait. Felfordulás még a matematikai alapépítményben is bekövetkezhet. A tudományban a dolgok szemernyit sem maradnak nyugalomban. A folyosók mélyén forradalmak érlelődnek! A rendszer végül is értelmes, de ki birja elviselni ezt a sok izgalmat? Az Igazság nem ilyen szélsőséges. Ami valójában történik, menet közben esik meg. A kutatási információ növekedése annyira állandó és finom szerkezetű, hogy visszatekintve teljesen elmosódnak a részletek. Szá évvel később már csak a drámai gesztusok nyilvánvalóak. A tudomány előre törését csak akkor észleljük, ha lehajolunk, és nap mint nap közelről szemléljük. A kutatólaboratóriumban, ahol dolgozom, mi legalábbis sohasem látunk semmiféle forradalmat, pedig tényleg odafigyelünk. A dolgok olyan vánszorogva haladnak, hgy ha bármi izgalmat is keltenek, az a japán szin darabok bájához fogható, amelyekben jóformán semmi sem történik. Gloria az utóbbi öt hónapban talán már az ezredik alkalommal végzi kisebb-nagyobb változtatásokkal ugyanazt a kísérletet. Az ilyen szolid rutinmunkától az ember igazán nem várhat velőtrázó élmény sorozatot. A kutatókat az egyszerű kíváncsiság, a változatosság konok, gyermekes igénye hajtja, hogy a végkimerülésig nyúzzák ugyanazt az elnyűtt valamit. Halálra zaklatja őket, ha ezt a valamit nem értik, pedig ugy gondolják, érteniük kellene. A laboratóriumban a leggyakrabban a következő refrént hallom, pontosan ugyanazokkal a szavakkal: "Vajon miért történik ez? Vajon miért történik igy? Mi fog történni, ha most ezt csináljuk?" A válaszok kinyomozásához szükséges koreográfia szervezett és szabványos. Semmi forradalmi sincs abban, ahogyan egy-egy ujabb tételt főkönyvünkben rögzitünk. A tudomány majdnem mindig egyenletesen lendü— 1/ KELLY,K.: Information as a communicable disease. = Current Contents /Philadelphia/, 1984.44.no. 4—9.p.
