Tudományszervezési Tájékoztató, 1970

1. szám - Szemle

szükséges. Ma már az a cél, hogy a támogatást biztosító hatoságok, s azok között is különösen az olyanok, amelyek kifejezetten az oktató munkáért felelősek, mint az Oktatásügyi Minisztérium és az NSF, felismerjék, hogy az egyetemeket oktatási tevékenységük alapján kell támogatni. Ezt a tendenciát jelzi, hogy az egyik legutóbbi kongresszusi törvényjavaslat azt követeli, az egyetemeket az elmúlt három évben kiadott Ph.D. fokozatok alapján támogassák. Long professzor szerint az egyetemi oktatoi karnak nagyobb súlyt kell fektetnie a tudományos továbbképzéssel kapcsolatos kérdésekre is. Az egyetemek jelentős tevékenységet fejtenek ki a már diplomával biró szakemberek továbbképzésében, de e munka fontosságának indokolásával és magyarázásával nem igen törődnek. Ha a tudományos továbbképzés a jövőben is az egyetemi tevékenység fontos részét fogja képezni —mint ahogy azt kell hogy képezze'—, akkor elsősorban maguknak az egyetemi oktatóknak kell tisztán látni e kérdés fontosságát, másrészt pedig meg kell győzniük az illetékeseket arról, hogy ez a tevékenység miképpen illeszkedik bele az egyetem általános munkájába. 2. Ki kell hangsúlyozni és dokumentálni kell az oktatás és kutatás közötti szoros kapcsolatot, amely oly nagymértékben jellemzi az amerikai egyetemeket. Az oktatás és a kutatás kölcsönösen támogatja egymást. Erre a tényre azonban ugyancsak nem hivják fel kellő mértékben a figyelmet az egyetemek képviselői. Ezzel kapcsolatban rá kell világitani az érdekelt szervek előtt arra, hogy a kutatásban való részvétel miért tekinthető az oktatás legjobb módszerének. Ugyanez szükséges a tudományos továbbképzés esetében is. Meg kell magyarázni ugyanakkor azt is, hogy a kutatások irányitása hogyan segit a professzoroknak abban, hogy jobb, hatékonyabb oktatói munkát végezzenek. 3. Határozottan növelni kell az alapkutatások presztízsét — ez lényeges az egész ország fejlődése szempontjából. Választ kell adni azoknak, akik azt kérdik, mit nyújtott kézzelfoghatóan az alapkutatás az országnak. Rá kell világitani, miért szükséges ez a tevékenység és milyen haszonnal jár a társadalom számára. Beszélni kell e problémákról mindenki számára érthetően a széles körű nyilvánosság előtt, de ugyanakkor javitani kell az egyetemek kapcsolatát a törvényhozó és az állami szervekkel is. Long professzor hangsúlyozza, nem arra gondol, hogy az egyetemi oktatói kar propaganda csoporttá alakuljon, de az feltétlenül szükséges, hogy a karok átgondoltan és objektiven hangoztassák és megvédjék álláspontjukat. 4. Maximális erőfeszitéseket kell tenni az egyetemi oktató- és kutatómunka hatékonyabbá tételére. Nem hagyható figyelmen kivül egy nagy iparvállalat vezetőjének az elnök tudományos tanácsadó bizottsága értekezletén elhangzott megjegyzése, amelyet az egyetemi oktatás és kutatás költségkihatásaival kapcsolatban tett. Figyelembe véve, hogy az elmúlt 30 évben az egy hallgatóra jutó oktatási költségek folyamatosan emelkedtek, az emiitett vezető megállapította : "Az egyetemek képezik az Egyesült Államok gazdasági életében az egyetlen olyan jelentős csoportot, amelynek 53