Tudományszervezési Tájékoztató, 1965

1. szám - Szemle

A TUDOMÁNY OKTATÁSÁNAK NÉHÁNY TAPASZTALATA A z a 1 a P f 0 к u t u d 0 m á n У é 1 e t f 0 г m á 1 ó s z e r e P e 0 r s z á g 0 к b a n A t u d i s к 0 1 a i s z i n t e n A 0 к t a t á s á n a к r e f 0 r m Л a t á s S z e r e P e a t u d 0 m á b i 0 1 Ó g i a é s b i 0 к é m i a á t s z e r V e z é s e A n g 1 i á b a n e V e 1 é s e s z к Ö z e # os oktatás közvetlen a fejlődésben elmaradt omány oktatása középtermés zettudományok Skóciában - - A к u t a nyok oktatásában A egyetemi oktatásának an -- A tudomány, mint AZ ALAPFOKÚ TUDOMÁNYOS OKTATÁS KÖZVETLEN ÉLETFORMÁLÓ SZEREPE A FEJLŐDÉSBEN ELMARADT ORSZÁGOKBAN Pedro Orata, aki 1948-tól 1960-ig az UNESCO oktatási osztályán az alapfokú oktatással kapcsolatos program lebonyolítását intézte, elgondolkoztató cikkben ismertette azokat a módszertani kísérleteket, amelyeket hazájában, a Fülöp-szigeteken folytatnak a tudományos alapismeretek gyakorlatban való átültetésére.

1^ FÜLÖP-SZIGETI TAPASZTALATOK Bár a cikkben ismertetett módszerek sok ujat nem mondanak, a gyakorlati példa, egy fülöp-szigeti faluközösségben — barrióbaz. — szerzett tapasztalat, élesen rávilágit arra, hogy kezdetleges körülmények között, a felnőttek bevonásával végzett elemi oktatás milyen mély hatást tehet a közösség mindennapi életére. A tanulmány is a gyakorlatban átültetett tudományos alapelvek társadalmi hatására helyezi a súlyt; a társadalmi visszahatás alapján mérhető, hogy mennyire szükség van az irás, olvasás, számolás oktatásán kivül az elemi tudományos alapelvek ismeretét feltételező egészségtan, mezőgazdaság, állattenyésztés, egyszerű kerámiai és fémmüves munkák tanítására. ORATA, Pedro T: Teaching science as a way of life for better living. /А tudományos oktatás a jobb életkörülmények szolgálatában./ = Impact of Science on Society /Paris/, 1963. 4. no. 285-300.p. 59