Tudományszervezési Tájékoztató, 1964

1. szám - Szemle

tanulóinak tartják fenn. A bizottság a két egyetemet a felvételi politika és belső szervezetének az átalakítására szólitja fel, sőt kifejezetten meg is fenyegeti azzal, hogy amennyiben ezt nem tenné meg, ügyvitelét külső közegekkel vizsgáltatják felül. A jelentéssel kapcsolatban felmerült egyik főbb meggondolás a következő. A brit egyetemek a világszinthez képest oktatókkal bőségesen ellátottak, de az oktatás gyakran ötletszerű, nem eléggé eredményes, és az oktatók meglepően kevés időt forditanak a tényleges tanitásra. Mármost a tervezett oktatási reform a hallgatók létszámának felduzzasztását irányozza elő. Ez az adott körülmények között — egyes vélemények szerint ~ szükségessé tenné, hogy a professzorok fizetését a hallgatók számának növekedésével arányosan emeljék. Hiányolják tehát, hogy a bizottság erre vonatkozóan nem tett javaslatot. A bizottság egyébként egy Művészeti és Tudományos Minisztérium felállitását javasolja, hogy az egész felsőoktatást és a kutatást annak felügyelete alá helyezzék. 1 A bizottság jelentésének statisztikai függeléke több rendkivül érdekes adatot tartalmaz. így kimutatják, hogy* mig a magasabb képesitésü dolgozók /"higher professional workers"/ gyermekeinek 45 addig a betanitott és segédmunkás fizikai dolgozók gyermekeinek csak 2 í-a részesül felsőoktatásban. 1960-6l-ben az egyetemi felvételre kvalifikáltak 61 k-a — a korosztály 4,1 к-a — tudott egyetemre jutni. A brit felsőoktatás jellegzetessége, hogy a felsőoktatási intézményekbe beiratkozók között aránylag csekély azok hányada, akik tanulmányaikat nem fejezik be, továbbá, hogy az egyes hallgatókra több oktató jut, mint bármely nyugati országban, így a hallgatók létszámának növelésére bőven van mód és lehetőség. Mivel más országok is dolgoznak ki terveket a felsőoktatás bővítésére, a Robbins-jelentés elfogadása korántsem jelenti, hogy a felsőoktatás terén Nagy-Britannia ugrik az élre, csupán azt, hogy lépést tart az igényekkel és más országok fejlődésével. A TREND-BIZOTTSÁG JELENTÉSE A fentiekben ismertetett un. Robbins-jelentés elsősorban az egyetemek helyzetét ós fejlesztési tervét ismertette. Ez a témakör, különösen Nagy-Britanniában, ezinte elválaszthatatlan a kutatás ügytői. Az angol nézet szerint a kutatómunka ugyanis az egyetemen kezdődik, az egyetemek és más felsőoktatási intézmények az alapkutatás főműhelyei, s a kutatás nem választható el az oktatástól.^ Szükséges 2/ Ld.: Az egyetemi kutatás helyzete egyes fejlett kapitalista országokban. - Tájékoztató, 1962. 5-6.sz. 24-37.p. 52