Molnár Imre: Peremlyukkártyás dokumentációs rendszerek létesítése kutatóintézeti könyvtárban (A MTAK kiadványai 60. Budapest, 1970)
2. A dokumentációs munka megszervezése és gyakorlata
48 A kézikönyvek tárgyszógyüjteményeinek kritikátlan felhasználása mechanikus, túl bő és túl szük tárgyszórendszert eredményezhet. Mindenképpen át kell értékelni az ilyen fogalomanyagot a konkrét tudományos munka természete szerint. Adott lehetőségek között a legáltalánosabban használható és a legjobb eredményekkel kecsegtető megoldásnak a következő látszik: A kutatóintézet gyakorlati munkáját összefoglaló tárgyszóanyagot az intézet kutatói kollektívája vitában rendszerezze. A rendszer tudományos súlyuknak megfelelően, megfelelő sorrendben tartalmazza a fogalmakat; a gyűjtemény a kutatóintézet minden szaktudományi problémáját a problémák egyéni természetének megfelelő részletességgel és összefüggésekben tárja fel, szem előtt tartva termés zetesen az egyes tudományos kérdéseknek az adott intézmény munkájában való fontosságát is. Ha igy elkészült a tárgyszógyűjtemény, a tudpmányterület elérhető legjobb, legmodernebb kézikönyveiből helyes ellenőrizni: nem maradt-e ki valamilyen fontos probléma tárgyszava a gyűjteményből. Feltétlen követelmény legyen, hogy ez a tárgyszógyűjtemény a könyvtáros részvételével készüljön el. A könyvtáros többé-kevésbé ismerheti a kutatóintézet tudományos kérdéseit, de egyet csak ő ismer. Csak ő ismeri a kódok nyelvét, csak ő segíthet abban, hogy a tárgyszógyűjtemény alkalmassá váljék a lyukkártyarendszerü dokumentációs munkára. A tájékoztatás szakemberének fel kell hivnia a figyelmet arra, hogy a lyukkártyán nem valósitható meg teljes egészében a tudományos fogalmak alá- és fölérendeltsége. Figyelmeztetnie kell arra, hogy a tudományos szókincset át kell fogalmazni a lyukkártya nyelvére. Figyelmeztetni kell arra is a gyűjtemény tudományos összeállítóit, hogy a különböző gyakorisággal előforduló szaktudományi fogalmakat helyes megközelítőleg azonos sűrűséggel előforduló résztárgyszavakra bontani, helyes az egymás társaságában gyakran előforduló tárgyszavakat egymás közelében elhelyezni, még akkor is, ha ez tudományrendszertani problémát vetne fel. A lyukkártya nem ismeri a tudományrendszertan szubordinációs elveit, feladata és munkája mindössze annyi, hogy adott kérdésre vagy kérdés-komplexumokra gépiesen - egyedi, vagy komplex - feleletet adjon.
