Fülep Lajos levelezése VI.

Levelek

lyamán - bekapcsolódva a latin szakos tanárképzésbe - készüljön fel a latin kiegészítő érettségire és csak ennek eredményes letétele jogosítsa fel a II. év hallgatására. 2. Legalább egy nyugati nyelven - lehetőleg németül - tudja a szakirodalmat szótár segítségével önállóan olvasni. Ha erre a felvételkor még nem képes, de egyébként felvételre alkalmasnak látszik, ugyancsak egy év alatt tegye le a kívánt nyelvvizsgát, amelyet a tanszék is ellenőriz. 3. Tekintettel arra, hogy iskoláink ma már minden osztályban tanítják az orosz nyelvet, a hallgató az egyetemen olyan továbbképzést nyerjen, amely alkalmassá teszi két-három év alatt szakszövegnek szótár segítésével való olvasására. Ma az egyetemről kikerülő hallgatók nagy része nem tud orosz szakirodalmat használni, noha az orosz nyelv mind a négy év alatt a tanítás egyik fontos oszlopa. 4. A hallgató egyetemi évei alatt sajátítson el legalább még egy - második - nyugati nyelvel, lehetőleg az olaszt oly mértékben, hogy szakkönyvet szótárral használni tudjon. 5. A felvételeken - a személyi kérdések előzetes vizsgálása után - a tanszék szakmai véleménye legyen irányadó. Utólagos felvételnek - akár minisztériumi utasításra - ne legyen lehetősége. 6. Az óraszámkeretet általában 30-ig lehet emelni, hogy több olyan óra legyen beiktatható, amelyre a hallgatónak nem kell készülni, de az ő bevonása és foglalkoztatása állandóbb, pl. emlékmeghatározási gyakorlat, forrásolvasási gyakorlat, szemléltető gyakorlat, rendszeres és sűrűbb múzeumi gyakorlat. 7. A nyelvoktatás — mind az orosz, mind a nyugati nyelv - kis csoportban a jelenlevők állandó foglalkoztatásával történjék, főcél a szakmai szöveg megértése legyen. 8. A történelmi oktatás fontossága emelkedik, ezért a hallgatók a mellékelt tanterv-vázlat szerinti kollégiumokat hallgassák. 9. Gondoskodni kell az objektív körülmények sürgős javításáról pl. olvasószoba, tanulószoba, második vetítőgépes terem, jelentős gazdagítása a diapozitív- és könyvanyagnak. 10. A szakmai tudás utazások nélkül, csak előadások és könyvek alapján elsajátítva, alapjában keveset ér, nem tekinthető másnak, mint kiindulópontnak. Ezért a hallgatóság egészének az eddiginél fokozottabb mértékben kell lehetővé tenni hazai tanulmányutakat, a legjobbak, a tudományos kutatásra leginkább rátermettek számára pedig tanulmányutakat, ösztöndíjakat kellene lehetővé tenni a népi demokrácia és ismereteiket további emlékanyag tanulmányozásával szilárdítani. 11. A tanszék ezévi terhelése igen súlyos volt, különös tekintettel a szakmai munka emelése érdekében végzett sok egyéni konzultációra és gyakran beiktatott külön gyakorlatokra. Ilyen túlterhelést a jövőben kielégítően ellátni nem tudunk és ezért segítséget kérünk. 12. A tanszék nagyon helyesli az évfolyamok osztott oktatásának fokozatos bevezetését, de erre a jelenlegi káderhelyzetben nem lát lehetőséget. 13. A múzeumokkal való kapcsolat javítása érdekében M[üvelődési] Minisztérium?] külön megbeszélésre hívja meg az érdekelteket. A tanterv már a megbeszélés várható pozitív eredményét veszi figyelembe. 14. Az ötödik - országos múzeumban töltendő - gyakorló év munkatervének kidolgozását a tanszék a múzeumok képviselőivel együtt készíti el olyan ütemben, amilyenben a múzeumok megbízottjai erre hajlandók. Bár itt is leszögezendő az az egészségtelen helyzet, hogy a gyakorlóéves félig az egyetemhez tartozó - hallgató mint kinevezett teljes jogú tudományos dolgozó kerül a múzeumokba. Akár a múzeum és az egyetem igényeinek egyeztetése, akár az V. év utáni elhelyezés szempontjából ez egészségtelen helyzetet teremt. 15. Mellékelten csatolom az évfolyamokra bontott, a perspektivikus fejlődés figyelembevételével készített 1954-55 évi tantervet azzal a megjegyzéssel, hogy eddigi helyzetünk I. és III. év oktatását teszi lehetővé, azaz jövőre az összevont felső tagozat a III. év anyagát hallgatná. Nagyon fontos lenne, hogy az 0[ktatási] Minisztérium] sürgősen döntsön az oktatási formákat illetően - hány évfolyam, hány esti tagozat, hogy a külső kádereket idejében felkérhessük, illetve hogy azok legalább két hónapos felkészülési idővel rendelkezzenek. Fülep Lajos tanszékvezető (ELTE Lt. Dékáni hiv. ir. 158/1954.) 23