Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1974-1975 (1-a-66)
1974. december 10. / Egyetemi Tanács ülés - Javaslat az ábrázoló geometria c. tárgy új képesítési rendszerére - Művésztelepi munkák osztályozása - Javaslat a művészképzés műhelyrendszerének kialakítására - Bejelentések - Napirenden kívól: az anatómia és tágyábrázoláás tantárgy reformjavaslata
6 dr Végvári hajós véleménye szerint a hallgatóknak meg kell ismerniük a technikai lehetőségeket. Emlitést tesz arról, hogy a Borsodi Vegyi Kombinát tett is ilyen javaslatot, amivel hasznos volna élni. Somogyi József figyelmeztet arra, hogy maradjanak a realitások talaján. Gács kolléga elképzelése egy kicsit túlzottnak hat. Úgy véli, éppen a szobrászat az, amellyel indulni lehetne. Egyetért Gács mesterrel az anyagok felfedezése tekintetében, azonban pillanatnyilag meg kell elégedni azokkal a lehetőségekkel, amelyek adottak. Nem hisz a Vegyi Kombináttal való együttműködésben. Cifka Péter leszögezi, maradjanak a realitásoknál. Véleménye szerint egy műhelynek csak akkor van értelme, ha az működik, a szükségszerűséggel természetesen elvben egyetértenek. Nem lehet elsődleges cél a műhely kialakítása, hiszen az csak akkor vezet eredményre, ha az működik is. Ennek pedig a művésztanárok iniciativájára van szüksége« Mindenek előtt a feladatok kiadását tartja fontosnak, például oly módon, hogy bizonyos konkrét feladatokat pályázat útján kellene meghirdetni, avval a feltételezéssel, hogy az osztályvezető tanár a tervezésben hallgatóinak konkrét segítséget tud nyújtani. Feladatok kitűzése nélkül az egész program eredményte!knné válik. Megjegyzi, véleménye szerint scenikus képzésre nincs szükség, az igény nagyon kevés ilyen szakemberre. Úgy véli, mindenek előtt technikai stúdiumokat kell a hallgatók számára biztosítani, amit követhet a konkrét tervezési feladat. A bírálatnál az építészek bevonását is szükségesnek tartja. Mikus Sándor csatlakozik azon véleményhez, hogy az alapképzés során a hallgatókkal csak ismertessék a lehetőségeket, majd a művészképzés során kapjanak konkrét feladatokat az építészek bevonásával. Z.Gács György beszámol a bábolnai látogatásról, amely bizonyos tervezési feladatok megoldását teszi lehetővé. Somogyi József javasolja egy bizottság létrehozását, amely a konkrét tantervet elkékésziti az összes lehetőségekkel számolva. HATÁROZAT : A művészképzés műhelyrendszerének kialakítására bizottságot hoznak létre, amely bizottság hivatott a program és a tanterv konkrét megfogalmazására.
