Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1967-1968 (1-a-59)

1968. június 15. / Igazgatói Tanács ülés - Javaslat 100. évforduló megünneplésére - Bánszky Tamás aranydiploma iránti kérelme - Beérkezett kérvények - Felvételi vizsgával kapcsolatos kérdése - Tanévzáró beszámoló

I- 2 -tanúnk feltétolezve, hogy ennél lényegesen jobb megoldást találunk, kérem a kar minder tagját, hogy a felvétellel kapcsolatos minden módszerbeli, vagy egyéb módosítási javaslatát ősziß, a tanév kezdetéig Írásban begye mog, mert a beérkezett anyag felett kari vitát kívánunk rendezni* Még az idei felvétellel kapcsolatban nyomatékosan kérem, hogy a bírálatban mindenki vegyen részt, aid. a szavazásban illetőkos. Szavazatát személyesen adja le, mert a múlt évi gyakorlattól eltérően, az idén mindenki csak a maga nevében szavazhat, ez a joga és kötelessége át nem ruházható*

Л másik - az idén - bevezetésre kerülő módosítási javaslatunk, az I az ;ató Tanáccsal egyetértésben - minden uj növendékünk, akire ©ínynél több ooztálytanár szavazata esett, szabadon választhatja meg az adott ooztálylótszámon belül а felvételére szavazott tanárok közül saját mesterét* ügy gondoljuk, ho ,y ezzel a lépéssel a mái' jórészt kialakult különböző osztálykaraktcreímek megfelelő, megnyugtató novondékvólasztáo és Of^yuttal a tanárvé-lasztáo régóta megoldásra váró problémája oldódik meg* igyben kérjük tanárainkat, hogy az osztályukra kívánt növendékekre sorszámmal szavazzanak, hogy ezzel а к tett létszámon belül az igényeiknek megfelelő elosztást megvalósíthassuk*

Igazgató Tanácsunk márciusi ülésén foglalkozott az elmóloti oktatás reformjával, amelyben javasoltuk az elméleti tanszékek munkájának a felsőoktatás szintjén való megoldását* Л tanszékekkel történt megállapodásról részletesen Bence Gyula számol be* Elöljáróban erről csak annyit, hogy az átszervezés a növendékek önálló munkájának kifejlesztésével, szellőül kapacitásúit produktiv és nem elsősorban reproduktiv irányú igény bevétólét szolgálja* A reformmal a rendelkezésre álló képzési időn belül jelentős óraszám megtakarítással а növendék önálló szakmai oo elméleti munkáló kereteit, lehetőségét teremti mog* Nagyobb egyéni felelősséget о végzett munkáért, amelytől főiskolánk minőségi változást vár* A több szabadság nagyobb toljositményt eredményezhet, mint a szakma, mint az olmélot vonalán és Így tanári testületünkre а mércének magasabbra állítása vár, annak ellenére, hogy az évi szakmai eredményeinket, főiskolánk fejlődésének irányát és sokrétűségét mind a párt, mind az állami feletteseink az összes eddiginél magasabbra értékelték*

De nézzük csak mog közelebbről egy a munkánk e pillanatban még reménytelennek látszó problémájáts a Tanács üléseinken minduntalan visszatérő panaszként hangzik cl az, hogy a harmadik évben a munka elevensége és fegyelme az előzőekhez viszonyítva, mértéktelenül vlsszacsik*Ez a megállapítás nem vonatkozik az átlagon felüli tehetségeinkre, de áll a létszám túlnyomó többségére. A ka rva-akara 11anul is az a meggyőződésem ezzel о vitathatatlan megállapítással kapcsolatban, hogy az első eves, aki még a felvételijét ereje teljes megfeszítésével csinálta végig, csak a második óv végén bizonyo-