Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1967-1968 (1-a-59)

1968. március 18. / Igazgatói Tanács ülés - Tanterv továbbfejlesztése

г~(- 4 -Az óracsökkentések mérlegelésénél figyelembe kell venni, hogy az oktatási hetek száma is emelkedett, ami négy éven át kb. 2o hét, szakmai és csaknem ugyanannyi elméleti óratöbbletet jelent.

Az alkalmazott grafika már az első évtől helyet kap a "grafika" cimszó alatt heti 4- órában.

Végül megjegyzi: a tervezet megvalósulása esetén nemhogy csökkentené, ellenkezőleg jelentősen megnövelné a tantestület munkáját.

Végvári Lajos:

Kimaradt a tervezetből a fakultativ zeneoktatás.

Bence Gyula:

Tervünk van arra is, hogy csinálunk egy speciál kollégiumszerű dolgot, teljesen kötetlenül. Megbíznánk a terület specialistáit - pl. a filozófia, a zene területéről - akik tartanának 4-5 előadást. Ennek célja az lenne, hogy ne kívülről kapjanak választ a hallgatók az őket érdeklő kérdésekre. Szeretnénk a főiskolát szellemi központtá tenni. Végvári mester fáradozásai bizonyítják ennek az elképzelésnek az életrevalóságát. Az elmúlt évek során ágén szépen fejlődött a hallgatók zenei kultúrája.

Az egésznek az a mottója, hogy Ítéletükben, szemléletükben megerősítsük a hallgatókat, érezzék azt, hogy az intézményen belül megkapják a szükséges szellemi táplálékot, érezzék magukénak, otthonuknak a főiskolát. t

Örömmel látom, hogy az egyetemi, főiskolai uj vizsgaszabályzat az itt kifejtettekkel azonos álláspontot képvisel a tanulmányi munka jellegét illetően. Szeretnék ebból néhány bekezdést idézni /idézetek/. Ebben a szellemben készül tehát az uj szabályzat, mely láthatóan sokkal nagyobb szabadságot biztosit az intézménynek, mint az érvényben lévő.

Pátzay Pál:

Bossz tapasztalataim vannak a növendékek szelektálását illetően. Azt látom, hogy a növendékek a második évben már beleunnak a tanulásba, nem érdekli őket a mesterség. Sokszor, amikor bemegyek az osztályba, azt tapasztalom, hogy én vagyok közöttük a legfiatalabb. Ha megkérdezném valamelyiket, hogy miért nem dolgozik, azt válaszolja: nincs kedve. Nagy hiba az is, hogy a hallgatók jó része 11 órakor jár be - ez főképp a festő osztályokon tapasztalható. Tehát hiába adunk óratöbbletet, ha a hallgatók ilyen érdektelenek. Ha valaki erre a pályára lép, abban szenvedély kell legyen.

Mindenkinek rajztanári diplomát adunk, ami nagyon helytelen, ezen valahogy változtatni kell. Tapasztaltam, hogy osztályomban két olyan növendék van, akik közül egyik sem alkalmas a tanári pályára, ezeknek nemhogy kötelezővé kell tenni, hanem meg kell akadályozni a diploma kiadását. De ez csak az egyik ok a változtatásra, a másik az, hogy nagy megterhelést jelent a hallgatóknak a felkészülés, ugyanakkor csak kis számban foglalnak el tanári állást.