Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1965-1966 (1-a-57)
1965. október 15. / Igazgatói Tanács ülés - Napirend előtt: kérelem epreskerti fa kivágására - A rendszeres murális oktatás programja - Pályadíjak felhasználása - Gazsó Ilona kérelme tanári diploma megszerzése iránt
- 7 -Bence Gyula; Bernáth mester aggodalma érthető, azonban semmiképpen sem nyugodhatunk bele abba, hogy a felsőfokú képzésben részt nem vevő, tanári diplomával rendelkező fiatalok még csak az elemi ismeretekkel se rendelkezzenek. A .jelen kor igen fontos képzőművészeti problémáit, az épitészettel való együttműködés alapvető kérdéseit meg kell ismerjék, hiszen ma már hallatlanul kiszélesedett az a lehetőség a műanyagok tekintetében, amelyet egy művész felhasználhat. Hogy a modern kémia szinte ezer féle lehetőségével valami módon a hallgatók ne ismerkedhessenek meg, felhasználási lehetőségeikről még csak ne is halljanak, az már szinte lehetetlen. Az Iparművészeti Főiskolán az ilyenfajta oktatást megszüntették, tehát mi vagyunk az egyet' len intézmény, amely az ilyen feladatokra a hallgatókat felkészítheti. A dolog jelentősége nagyobb, mint gondolnánk, a növendékek kis része nyugszik csak bele, hogy tanár legyen csupán és ha tanár lesz is, joggal kifogásolhatja, hogy még az elemi ismeretekkel sem láttuk el. Itt már a főiskola reputációjáról van szó. Nem szabad az időt sajnálni, jóllehet 15 év múlva kap valaki műfaji feladatot, de akkor eszébe fog jutni, hogy az eset kapcsán mit is hallott a főiskolán és az első lépést meg tudja tenni. Bernáth Aurél: Évekkel ezelőtt anyagtan keretében ismertetést kaptak a hallgatók a felhasználható műanyagokról, miért nem lehet ismét ezt a gyakorlatot folytatni? Domanovszky Endre: Az ilyenfajta ismertetés nem vált be, szükséges a gyakorlati bemutatás. Bernáth Aurél: Ez esetben azt tanácsolja, hogy tanulmáiyi. ut keretében vigyék el a hallgatókat különböző műhelyekbe /plFercz műhelyébe/. Nem látja lehetőségét a studiumszerü bemutatásnak. Véleménye szerint, ha valaki pl. domborított üvegre kap megbízást, keressen fel egy mestert és kérjen tőle tanácsot. A kérdés igy is megoldható. Domanovs zky Endre: Bernáth mester nem volt itt az előző ülésen, igy nem tudja, hogy a Tanács a murális oktatás bevezetését elfogadta oly módon, hogy a III.évfolyamtól demonstráció formájában kapjanak a hallgatók ismertetést, mig a müvészképzősök részéibe kötelezően Írják elő. Termés zetesen nincs arról szó, hogy egy III. éves hallgató murális feladatot készítsen, de igenis ismerje meg a lehetőségeket, annak technikáját, technológiáját. Ma az a helyzet, hogy egy III.éve^ hallgatónak fogalma sincs arról, mi is a freskó. A korábbi években a főiskola mindig is foglalkozott ilyen kérdésekkel, csak az elmúlt években hanyagolták el, aminek meg is látszik a területen az eredménye.
