Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1965-1966 (1-a-57)
1965. október 15. / Igazgatói Tanács ülés - Napirend előtt: kérelem epreskerti fa kivágására - A rendszeres murális oktatás programja - Pályadíjak felhasználása - Gazsó Ilona kérelme tanári diploma megszerzése iránt
- 3 -Jo tesült alkotásokkal való beható foglalkozás. Ehhez kapcsolódik természetesen az egyes mesterek /szaktanárok/ részvétele. A murális studium fö formája a demonstráció. Nem az a cél, hogy a hallgatók saját maguk szerezzenek gyakorlati ismereteket miután erre sem idő, sem megfelelő helyiség, felszerelés nem áll rendelkezésre, hanem mindenekelőtt az, hogy megismerjék az egyes műfajokkal kapcsolatos eszmei-gyakorlati problémákat. A hangsúly tehát a demonstrációval való bemutatáson van, amelyet azután a vezetők mellé állitott szakemberek segítségével gondoljuk megvalósítani. A studium jellege megkívánja azt, hogy adott esetben meghívott épitész szakértőkkel, tervező mérnökökkel is a tervezéssel, kivitelezéssel, lebonyolitással kapcsolatos kérdések is ismertté váljanak a hallgatók előtt. A felsőfokú képzésre felvett hallgatók számára a murális műfajokkal való ismerkedésen túl, azt a követelményt támasztjuk, hogy minden évben, amelyben a képzésben résztvesznek, legalább egy tervet, kartont és a karton alapján választott műfajban a mű egy részét kivitelezzék. A jelen tanévben a hallgatóknak október végéig be kell adniok a munkaterveket, november 2o-ra a vázlatokat és terveket. A korábbi megállapodásoknak megfelelően a felsőfokú képzésben résztvett hallgatók teljesítményeinek értékelésére, elképzeléseik elfogadására és a fejlődésük szemmeltartására egy konzultációs bizottságot kell szervezni. Ennek a bizottságnaK az elnöke_a hallgató szaktanára, szakmai technológiai tanácsadója es a gyakorlatok vezetője a festőknél Z.Gács György és a testületFőT FováFbT szakmai tanár, akit a növendék mestere erre felkér és az igazgatóság valamelyik tagja. Szobrászoknál ennek értelmében hasonló bizottság alakul. A bizottság mint zsűri működik, tanára mindenkori lektor. A hallgató nem vesz részt a bizottság munkájában. A bizottság a terv, a karton és a kivitel perfektuálása idején ülészik. /Tanévenként legalább háromszor./ A bizottság meghivott tagja a MSZMP főiskolai alapszervezetének titkára. A bizottság dönt a felsőfokú képzés részére juttatott állami támogatás, ösztöndij, jutalmazási keret odaitélése tárgyában. A tervek elbirálásánál helyesnek látszik a tanácskozásra meghivni a tervező épitészt. Nyitott Kérdés még az7 hogy a számonkérés mi módon történjék?” Továbbá eldöntendőd 2/ milyen terjedelemben illeszkedjék a tananyaghoz, 3/ a tanmenet készítésénél milyen ütemezést vegyenek figyelembe, 4/ milyen óraszámban szerepeljen e studium, 5/ ezen belül mennyi idő jusson egy-egy műfajra. Domanovszky Endre; Legutóbb az Állami Lektorátus vezetője kifogásolta a közel múltban végzett művészek felkészültségét a murális műfajokban. Elmondta, hogy a megállapodások értelmében éppen e fiatalok részére Írnak ki pályázatokat beruházási munkákra és sajnos az esetek nagyobb részében rendkívül gyenge az eredmény.
