Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1952-1953, 1953-1954 (1-a-46)
1953. szeptember 1. / Főigazgatói Tanácsülés - Tanárok beosztásának megváltoztatása - Az I. évfolyam vezetését átadják Molnár Józsefnek - Művészettörténeti tanszék betöltése - Évnyitó időpontjának kiírása - A hallgatók kötelesek a művésztelepeken elkészíteni diplomamunka vázlataikat - A tanács a rnbdszeres máslolás mellett határoz - Tanács különböző szemáélyek újrafelvételéről határoz - Bencze László beszámolója a művésztelepi munkáról - Művészeti aspirantura felállításának ügye - Freskó osztály hallgatóinak kérése egy sokszorosító berendezés beszerzése iránt
Biró: Bortnyik: Bernéth: Pátzay: Ék: Pátzay: Bernéth: Bortnyik: Biró: Bortnyik: Kenyeres: Bortnyik:- 8 -Alexin esetében majdnem nyiltan hangoztatták, hogy azért tanácsoltuk el, mert megbírált egy tanárt. Diplomamunkavázlat bemutatásinak határideje október 1, végső ha táridő 15* Meg kell mondani, hogy a vázlat bemutatása és a terv elfogadása nem Jelenti azt, hogy birálat elé is bocsájtjuk a müvet. Mi a vázlat és mi a terv? A vázlat egy gondolat papirra vetése, a terv pedig olyan vázlat amely a mü minden mozzanatát tartalmazza minden részletében. Mondhatja valaki, hogy ezt csak akkor lehet elérni, ha a munka be van fejezve., A tervbe beletartozik például az is, hogy milyen a mü mérete, miért ilyen? Ez nem jó meghatározás, mert a terv nem tartalmazhatja minden vonását a műnek. Adjanak jó vázlatot, ezzel megelégszünk. Meg kell állapodnunk abban is, hogy a vázlat és a terv elkészítése között mennyi időt adunk? Gondolom, a tervet december elején vagy közepén mutassák be. A tapasztalat azt mutatja, hogy a vázlat bemutatása után a hallgatók elhúzzák az időt próbálgatással és nemdolgozással, és a komoly munkához február végén, márciusban kezdtek. így természetesen, kifutottak az időből. De ha már a terv alapján dolgozik, jobb lesz a munkája. Többet foglalkozik témájával és megkönnyíti további munkáját. Minél többet foglalkozott egy dologgal, annál tudatosabban fog hozzá. Sajnos, egész festői felfogásukban az a hiba, hogy feldobják a dolgokat, s "majd csak lesz valahogy".-S -v A szobrászoknál az volt a módszer, hogy a vázlat utón tervet készítettek, ebben benne volt a műnek minden mozzanata, részletesebb, ellenőrizhetőbb volt a rajztudás szempontjából is. És nem véletlen, „hogy éppen a szobrászhallgatók tudtak elkészülni munkájukkal és befejezett iriüvet készítettek. Ezzel a módszerrel a festők is befejezettebben tudnak dolgozni. Egy most felvételizett, Pedagógiai Főiskolát végzett hallgatóról kérnek jelentést, mert az egri Pedagógiai Főiskolára akarják tanársegédnek kinevezni. Viszont egy most végzett hallgató Egerbe van kinevezve és nincs állása. Nagyon helytelen, hogy aki most felvételizik, azt tennék állásba, és végzett hallgató nem kap helyet. Általános iskolai képesítéssel végzett hallgatót tanársegédnek akarnak kinevezni, de magasabb képesítésű hallgatót általános iskolába neveznek ki! És olyan követelményekkel lépnek fel, hogy férfihallgatótól megkérdezik: tud-e babaruhát varrni? Tervünk az, hogy a hallgatókkal már decemberben közölhessük, hová helyezzük el őket. Minisztertanácsi rendelet is készül erről A Népművelési Minisztérium küldött iveket, hogy a most végzett hallgatókról adjunk tájékoztatást. Könnyebb lenne munkánk, ha a Minisztérium adná meg, milyen kilátásaik vannak a hallgatóknak?
