Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1952-1953, 1953-1954 (1-a-46)
1953. március 27. / Főigazgatói Tanácsülés - A minisztérium bírálata a Főiskola első féléves tevékenységéről - Katonai tanszék működésének megindoklása - Hallgatók április 4-ig üzemekbe mehetnek rajzolni
/<*) döntő segítséget nyújtani; ennek oka az, hogy a tanárok ideplógiai műveltsége sem teljes. A legutóbbi konferencián a tanárok 40$-a nem volt jelen. Ebből az következik, hogy nincs kellő ideológiai bázis, túl sokat elnéznek a hallgatóknak, túl liberálisak, túlzottan udvariasak a hallgatókkal szemben. Hiba az is, hogy a tanárok nem bírálják egymás munkáját, s ha ezt megteszik, sértődés lesz belőle. Kenyeres elvtársnő említette, közönyösségnek tartja, hogy Bencze mester Munkácsy-cikkét nem tárgyaltuk meg, bár olyan cikk volt, amely az oktatómunkát is segítené, segíti a Munkácsy-problémát megérteni. A Díszmunkában is mutatkoznak hiányosságok. A DISZvezetőségben majdnem állandó változások vannak. Helytelennek tartja Kenyeres elvtársnő, hogy V. éves hallgató a DISZtitkár. Amikor beletanult feladatába, eltávozik a Főiskoláról. A nevelési munka kérdéseinek tisztázása a legaktuálisabb kérdés. A tanárok tekintélyét növelni kell. Pl. csökkenti a tekintélyt az, hogy a tanárok egyes hallgatókkal tegeződnek. Ez a tanulmányi osztályon is hiba. Túlzottan barátkozó szellem alakul ki. Hiba az, hogy a tanárok, a Főiskola vezetőség nem foglalkozik eleget az óltanulókkal, Munkácsy ösztöndíjasokkal. Liberalizmus mutatkozik abban, hogy a gyönge képességű hallgatókat, túlzott humanitásból, nem távolitjuk el a Főiskoláról. Legutóbb egy kis számolást végeztünk: 242 hallgató közül, ktünő, jeles, jó osztályzatot csécl/3 rész tudott elérni, s nem is számoltunk szigorúan! Lehet, hogy vannak olyan hallgatók, akik felfejlődnek, de még igy is 50% a gyenge képességű hallgató, ami elég szomorú szám. De vájjon fejlesztjük-e eléggé a tehetséget? Vigyáznunk kell arra, hogy mélyrehatóan válogassuk ki a felvételinél jelentkező táborból azokat, akik bejuthatnak a Főiskolára, Ez a Főiskolán létszámcsökkentést is jelenthet. A Minisztériumtól függ, mennyiben lehet ilyen kiválogatást tennünk? Kenyeres elvtársnő a következőképen csoportosította a feladatokat: 1. a hallgatók politikai irányítása. Most lesz a választás. Az uj választási törvény értelmében már a 18 éves hallgatók is választanak, tehát a Főiskola egész hallgatósága. A politikai öntudatukra, hazafias kötelességük teljesítésére kell hatni, segítséget kell nyújtani nekik. 2. Több és jobb segítséget kell adni a marxista tanszéknek. 3. A programmokat tüzzük ki a tanári értekezletek napirendjére. A gyakorlati munkába még nem vittük át eléggé a programmot, nem kapcsoltuk össze kellően a feladatokkal. 4. Következnek a diplomamunkák elbirálása és az államvizsgák. A követelmények állandóan fokozódnak. Az államvizsga nem egyszerű évvégi vizsga, az egész tanult anyagból vizsgáznak. Diplomamunkát már harmadik éve készítenek a hallgatók. A követelmények fokozódtak, az idén a bírálatnak is fokozottabbnak kell lenni. Tavaly a bírálatnál a személyi szimpátia is megmutatkozott. A diplomamunkáknál támogatni kell a hallgatókat, de , ne daj&áljuk őket. Most volt a diplomamunkák konzultációja. Minden munkát megnéztünk, alaposan megbíráltunk és azt hiszem, nagj segítséget kaptak ezzel a hallgatók. Úgy mutatkozik, hogy jobb munkák lesznek^, mint tavaly voltak, bár tartalmi szempontból nem olyanok a munkák, mint amilyeneket látni szeretnénk. 5. A hallgatók egy hónapra művésztelepekre mennek. Ezt ne úgy rendezzük meg, mint tavaly, hogy a hallgatók tanári felügyelet, segítség nélkül dolgozzanak. 6. Nemsokára aktuálissá válik a beiskolázás előkészítése is. A Tanácsokhoz, középiskolákhoz a levelek elmentek, felhívtuk a középiskolások ifgyfigyeimét arra, hogy küldjék be rajzaikat, hogy a rajzok elbirálása után, ezek alapjá a felvételi vizsgára behívhassuk a megfelelőket. A nemrégiben tartott rajzpályázatra 52 rajz érkezett be, sokat behívunk a rajzok beküldői közül. Kutatjuk a tehetségeket. El fogunk látó-
