Kovács Dezső (szerk.): A Magyar Könyvtárosok Egyesületének évkönyve 1983 (Budapest, 1984)

A szekciók ülései - „A” szekció. Témaköre: A könyvtárhasználatra nevelés a felsőoktatásban - Timon László: A szakirodalmi ismeretek oktatása a Budapesti Műszaki Egyetem Központi Könyvtárában

öt évvel később, 1974-ben a gépészmérnöki kar tette kötelezővé a "Szakirodalmi ismeretek" tárgyat ötödéves nappali hallgatói részére. Ma már e karon is a harmadik évben (az 1. félévben) folyik ez az oktatás. 1979-től kezdődően az építőmérnöki kar negyedéves levelező hallgatói is kötelező formában részesülnek a szakirodalmi ismeretek oktatásában. 1983-ban a közlekedésmérnöki kar ötödéves levelező hallgatói részére írta elő a szakirodalmi ismeretek oktatását a járműgépész szak, valamint az anyagmozgató és építőgépész ágazatok részére. Meg kell említeni, hogy a mérnöktanár-képzésben, továbbá a Mérnöktovábbképző Intézetben is indítottak ilyen célú tanfolyamokat. Különleges az építészmérnöki kar helyzete. Itt a negyedéven a diplomatervhez hasonló komplex tervezési feladathoz kapcsolódóan fakultatív a szakirodalmi ismeretek oktatása. Általában azonban a hallgatók már másodéves korukban jelentkeznek a könyvtár tájékoztatási osztályán egyéni tájékoztatásért, és már ekkor elsajátítják — a szervezett kereten kívül — az irodalomkutatás leglényegesebb tudnivalóit, így a negyedik évre kevés érdeklődés marad a tantárgy iránt. Az oktatás követelményei, tartalma, segédletei Az ismertetett, jelenleg is folyó oktatás a nappali tagozaton félévi 8, illetve 10 óra. Az aláírás feltétele az előadáson és gyakorlatokon való részvételen kívül, hogy a megtalált szakirodalmat a könyvtári hivatkozás szabályainak megfelelően tudja leírni a hallgató. Ez nem formális kérdés, mert a szakkatalógusból kiböngészett irodalmat szükség esetén — esetleg más könyvtár betűrendes katalógusában — nem tudja megtalálni az, aki nem írja le helyesen a megtalált művek bibliográfiai adatait. A címleírási szabályokon kívül a hallgatók megismerik a magyar nyelvű műszaki referáló folyóiratokat, az ETO szerkezetét, használatának módját. A gyakorlatokon meghatározzák egyéni kutatási területük ETO-jelzeteit. A feladatot a szaktanszékek oktatói adják ki a hallgatóknak, így a szakirodalmi ismeretek oktatása szorosan ágyazódik be a szaktárgyak oktatásába. A szakirodalom keresése gyakorlatban elsősorban a BME Központi Könyvtárának szakkatalógusaiban,az Országos Műszaki Könyvtár Figyelőkartontárában, fordítási katalógusában történik. Az oktatás keretében ismertetjük a hallgatók szakterülete szempontjából fontos könyvtárakat, tájékoztatási intézményeket, azok kiadványait, szolgáltatásait. A szakirodalmi ismeretek oktatásában jelenleg rendelkezésünkre álló, a Szakirodalom-kutatás segédkönyvei c. sorozat a BME karainak megfelelően, amelyek a módszertani útmutató mellett szakok szerinti csoportosításban a kézikönyvekről, fontosabb folyóiratokról stb. adnak bibliográfiát az 1960-as évek végének állapotát tükrözve. Kiegészítésük, felfrissítésük folyamatban van. Jó eredménnyel használtuk a szakirodalmi ismeretek oktatásában is az 1982 előtt megjelent Tájékoztató a Budapesti Műszaki Egyetem Központi Könyvtáráról című kiadványt. Újabb kiadása .már inkább csak az elsőévesek tájékoztatására alkalmas. 45