Őszi Zoltán (szerk.): A múzeumpedagógia lehetőségei a Szovjetunióba hurcoltak drámájának iskolások számára történő élményszerű feldolgozására. Országos Múzeumpedagógiai Workshop, 2016. november 3. (Kaposvár, 2016)
séhez készített feladatlapot megoldani, keresztrejtvényt megfejteni, amely a GULÁG- ra jellemző szavakat tartalmazta, forrást olvasva térképen követni a vonat útját, stb. (A feladatok hamarosan elérhetők lesznek a www.udpi.hu honlapon.) Az előre meghatározott számú feladatot a tanulók egyénileg vagy csoportosan oldották meg és azokat a portfoliójukba fűzték. 3. d Utómunka - 2016. április 23. - napjainkig A tanulóknak kb. 3 hetes határidőt szabtunk a portfoliójuk elkészítésére és a reflexiójuk megírására. Eközben kidolgoztuk a portfolió értékelését is, hiszen - mint azt a tanulók tudtára adtuk a projekt kezdetekor - német nyelv, honismeret és történelem tantárgyakból osztályzatot kapnak. Ez alól csak a reflexió kivétel, mert az nem tartozott az értékelendő dokumentumokhoz. Célja a tanuló és a szervezők számára történő visszacsatolás volt. A beszedett portfoliókat a megoldó lapok alapján szaktanárok javították ki és értékelték pontokkal, melyeket jegyre váltottak. Június közepén az 5 fős munkacsoport a szervezőkkel a portfolios reflexiók, a tanári visszajelzések és a saját tapasztalatok alapján levonta a konzekvenciákat. A pénzügyi elszámolást is elkészítettük június közepére. A pályázat egyik sarkalatos pontja volt a médiában való megjelenés: a korábban emlí- tett„Bündel"film elérhető az interneten, az„Unser Bildschirm"a projekt lebonyolítása után röviddel már beszámolt a gyakorlatilag országossá nőtt projektről. A szervezők a PÉCS TV- nek interjút adtak, cikk jelent meg a Neue Zeitungban8 és az MNOÖ hírlevelében. A projekt tovább él mint iskolai jó gyakorlat, melyről Budakalászon, Kaposvárott és Pécsett is beszámoltunk a GULÁG-gal kapcsolatos konferencián, tanár- és múzeumpedagógiai továbbképzéseken. Összegzés A projekt lebonyolítása után felmerül a kérdés, kinek mit adott ez a projekt. 4. a A szervezők számára Mivel kb. 240 tanulónak és kb. 30 tanárnak kellett együtt dolgoznia, ezért alapos szervezést igényelt ez a több hónapos projekt. De ez egyben csapatépítés is volt, hiszen olyan tanárok is aktívan tevékenykedtek, akik nem tudnak németül. Az egymással történő kapcsolattartás, a szervezés és a lebonyolítás jó kommunikációs készséget igényelt. A puzzle darabkák egész képpé álltak össze a közös munka során. A NAT-nak megfelelő feladatok kitalálása-elkészítése, a filmek kiválasztása és ezekhez a kérdések megfogalmazása nagy szakértelmet és kreativitást igényelt. A tanulói szóbeli visszajelzések és a reflexiók, a pozitív hozzáállás mind azt jelezte számunkra, hogy nagy kihívással álltunk szemben, de közösen jól megoldottuk azt, és sokat tanultunk belőle. 8 Neue Zeitung - a magyarországi németek hetilapja 51
