Farkas Péter – Novák László szerk.: Irodalomtörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 19. Szentendre, 198)

Farkas Péter. Kemény Zsigmond és Szász Károly

tisztára derítsek honosim között; a' nyelv tudományi osztályban pedig, annak: miről, mit, s ' miként szoktunk beszélni, általános nézetek' alá szorítása, 's tőlem telhető fölvilágosítása által, növendék lelkeknek irányt 's hajlamot adjak, mindenben mit szólnak, mindenben mit mástól hallanak, mindig, tiszta, határozott, 's jól értett, fogalmakat keresni, 's minél kevesebb kétességgel fejezni-ki."

73 Nincs idő és hely magát a Szász Károly-féle nyelvtudományi elméletet ismertetni. Elégedjünk meg annyival, hogy abban, amit a nyelvről vallott, ott munkált HERDER első természeti törvényének lényege, mely szerint ,,Az ember szabadon gondolkodó, cselekvő lény, akinek erői progresszíven működnek: ezért a nyelvre van teremtve!"

74 Mindenesetre tény, hogy az eddig megismert Szász Károlyra nagyon illik Kemény Zsigmond jellemzése: „Gondolkodásra szoktatá tanítványait és fennkölt érzésekre. Nem abban keresett dicsőséget, hogy adatok szertelen halmaza által nyomja le és erőtlenítse el az elmét; ellenkezőleg, biztos tájékozási pontokat tűzött ki a tudomány széles mezején, hogy az önálló munkásság e jelzésekre figyelve vezető kéz nélkül is célhoz juthasson."

75 Lehetett-e hát kedveltebb tanára a század nagy gondolkodójának, Kemény Zsigmondnak? E kérdésre már most nemmel válaszolhatunk, noha politikai, történelemfilozófiai nézeteik rokonságáról még szó sem volt. Maradjunk azonban még mindig a pedagógus Szász Károlynál, aki pontosan megfelelt annak az ideálnak, melynek ismertetőjegyeit kortársa, a vele egy esztendőben akadémikussá lett nagykőrösi tanár, Szigeti WARGA János — igaz jóval később — határozta meg a következőképpen: ,,... azt tartom, hogy a tanár az iskolában nemcsak maga a módszertan, miként rendesen mondani szokták, hanem ő maga a tantárgy, maga a tanrend, maga a fegyelemtan, sőt maga az egész iskola".

76 Mellesleg Szász Károly a Parthenont Teleki Józsefnek ajánlotta. Annak a tudósnak, aki vallotta, hogy ,,A vidám gyermek görögök csak mulattatást óhajtottak, — a megélemedett keresztények tanítást, jobbítást, nemesítést kívánnak költeményeiktől."

77 Szász Károly nem írt költeményeket. О az egész életével akart jobbítani, használni. Mintha pontosan tudta volna, amit Kemény is tudott, hogy „kitűnővé egy szerencsés perez alatt is válhatunk; hasznos emberré a fáradságos évek tesznek".

78 Ez a használni akaró férfiú eleve példakép volt, s így természetesen roppant népszerű. Úgy látszik, hogy esetében teljességgel érvényesült az az igazság, amit Kemény Zsigmond más vonatkozásban fogalmazott meg imigyen: „Mert az emberek a nagy dolgokban örömmel engedelmeskednek annak, ki az élet kicsiny viszonyai közt szellemi felsőségét nem érezteti, és a hiúságot másba sem sérté, magában nem véteté észre."

79 Népszerűségének alapja, miként az eddig elmondottakból kitetszik, a feltétlen elismerést kiváltó szaktudás, továbbá pedagógiai, s ezzel összefüggésben pszichológiai érzéke volt. Érdekesség csupán, de azért megemlítendő, hogy Szász Károly szinte „örökölte" a népszerűséget, mely érvényesült az iskola falain kívül is. E népszerűség jele, hogy Alsófehér vármegye már 1823-ban táblabíróvá választotta, ami inkább megtiszteltetés volt, mintsem megbízatás. Szülővárosa (Vizakna) pedig előbb tiszteletbeli polgárává fogadta, majd megválasztotta követévé. S a G. VARGHA Zoltán által idézett Városi levéltár 1834. Prot. № 77. szerint megválasztották „úgy a saját érdemeiért, mint azért, hogy ezen város előtt szolgálatjokról kedves emlékezetű és közönségesen tisztelt nagyatyjába és atyjába vetett bizalomnak méltó örököse"

80 lehessen. Köztudomású, hogy Szász Károly politikai küzdelmeiben, a közéletben az erdélyi reformellenzék vezetője volt, vagyis a haladás szolgája. Érzékeltesse ezt egy adat, amiről Kemény Zsimond politikai okokból nem szólhatott az emlékbeszédében, s amire többek között TÓTH Gyula hívta fel a figyelmet, hogy tudniillik „Szász Károly ismertette meg vele [Kemény Zsigmonddal] és Erdéllyel az utópista szocializmust."

81 Már szó volt itt arról, hogy tanítványai a forradalom mellé álltak, vagyis bizonyos, hogy Szász haladó szelleme hatásos volt és hozzájárult népszerűségéhez. Am azt kell hinnünk, hogy talán mindennél fontosabb oka volt e közszeretetnek Szász erkölcsi tisztasága, nemessége. Kemény Zsig91