Korkes Zsuzsa szerk.: Kutatások Pest megyében. Tudományos konferencia II. (Pest Megyei Múzeumi Füzetek 5., Szentendre, 1999)

Művészettörténet - Bárdosi József: A módszer „színeváltozása”

amely nem is szolgál más célt, mint elemzési anyagot (a racionalizmus, a /wittgensteini/ nyelvfi­lozófia és a logikai) tudás számára. Természetesen a szerző számára a tudás lesz az a logikai emeltyű, amely a művet műként teszi értelmezhetővé és ez legalább három előfeltételt kíván meg, hasonlóan a kanti-cassireri elvekre épülő ikonológiához. Először is annak eldöntést^, hogy mi a mű. Ha döntöttünk, akkor jön a mű kielégítő leírása^, majd a definiálás^ 2 és végül a kon­stituálás. "Amíg tehát nem konstituáltam a műalkotást- melynek során valószínűleg figyelem­be veszek néhány igen alapos művészettörténeti és művészetfilozófiai vizsgálódást, addig ter­mészetesen semmit sem lehet mondani."^ Ezek után szinte már mindegy, hogy milyen a kivá­lasztott mű, mert Danto számára az a fontos, hogy mit tud mondani a műtől független tudás bir­tokában. A dantói művészetfilozófia a műtől függetlenül, az interpretáció "különvilágát" projek­tálja a megértés feltételeként a műalkotásba. Összegzés II Danto könyve laza esszéjellegú szövegek összefüggő és külön tanulmányokként is megálló fe­jezeteiből épül fel. Azonban Danto, hogy oldja az elméleti művekre jellemző tagoltságot retorikai fogásként deduktív logikát alkalmaz, továbbá a kor szellemének megfelelően gyakorta és bőven meghinti írását idézetekkel, viszont lábjegyzettel alig, ami azt mutatja, hogy a széles olvasói ré­teget is megcélozták a kiadással. Azonban a könyv elolvasása után tegyük fel azt a kérdést, hogy mit is mond Danto a művészetről és miként mondja azt? Az kétségtelen, hogy ígéretéhez híven va­lóban a filozófia vizébe mártja - az általa önkényesen választott művekkel reprezentált - művésze­tet, és nem bajlódik a művészettörténet kategóriáival sem. Jegyezzük meg, hogy a könyv egyik legvitathatóbb pontja az önkényesen válogatott példaanyag. Továbbá a szerző által alkalmazott deduktív logika az elmélethez, az ideához műveket rendel állítása igazolására, amihez kiváló va­dászterepet jelent számára a művészettörténetben felhalmozódott művek sokasága. Alig-alig ta­lálunk a 70-es évek képzőművészetéből vett példát, ha találunk, akkor is negatív vagy indiferns példát, mint "J" festőt, vagy a kortárs japán mestereket. Viszont az kétségtelen, hogy a példatár minden önkényessége ellenére egységében tekinti át a Parhasziosztól Jasper Johnsig terjedő mű­vészet mibenlétét.Azonban bizonyos korszakok és irányzatok a dantói tudás és az ideologikus tu­dás által kevésbé "kielégítően leírható, definiálható és konstituálható" volta miatt, miként az absztrakt művészet és a következetesen "realista, illuzionista" (hiperrealizmus, radikális realiz­mus, fotó, objekt, installatív, performatikus, stb.) törekvések a fenti okok miatt nemigen foglal­koztatja Dantót (a piros négyzet metaforáján és Pető trompe l'oeil-művész futólagos említésén kí­vül). Tehát a verbalizálható és fogalmilag konstituálható 44 művek képezik a könyv vizsgálatának nagyobb részét és bizonyítási anyagát is. Ezek, a történeti vonatkozású figurális művek alkotják az elemzések sarokpontjait, amelyek kontextualitása, kulturális beágyazottsága az átlagosnál erósebb (Don Quijote, Rembrandt képek, stb.). Ezért szükséges kijelenteni, hogy a dantói (művészet)filozófia nem lehet más, csak is konzervatív, 4 5 gondolkodása pedig nem épülhet más­ra, mint a tekintélyelvű hierarchiák mentén kristályosodott - megjósolható konklúziót eredmé­nyező predikátum-logika - módszerére. Ezért tűnhet megtévesztőnek az induktív logika és his­torista (tudás) deduktív tálalása. Tovább az a dantói tautologikus fondorlat is, amely a kultúrával magyarázza a kultúrát és ami ekként (fogalmilag) nem ágyazódik be a kontextuálizált tudás filo­334

Next

/
Thumbnails
Contents