Asztalos István szerk.: Az aszódi evangélikus középiskola története 1728–1948 (Múzeumi Füzetek (Aszód) 52. Pest Megyei Múzeumok Igazgatósága – Petőfi Múzeum, Aszód, 2003)

Az aszódi latin iskola és az algimnázium története (1728-1912)

„Befejeztük immár tíz havi munkakört Súlyos gonddal terhelt eszünk enyhülést nyert. Édes öröm boldogító árja Rezgő keblünk újra általjárja. Felraktuk a vizsgálatnak oltárára Nagyon tisztelt Atyáink kívánságára, Szorgalmunknak zsenge virágai, Fejlő ösmeretünk alapjait. Igaz, amit lefolyt esztendő ériele Nem igen lehető dicsekednünk vele, A benyújtott koszorúnk szálai Kisded kertünk silány virágai. De küzdenünk kellett nem csekély erővel, Áttörni akarván ifjú elmével Az útra nyomuló sok bajokon, Ezer meg ezer akadályokon. Iparunknak bére elégtelen gyümölcsét, Mellyel jó szándékot koszorúzott az ég, Kegyetekbe ajánljuk Atyáink, Tisztelt minden rangú Pártfogóink! Szíves részvétért unalmas próba alatt Köszönetünk szólási módot meghalad Hogy figyelemért, melyet magára vont Szívünk belsejéből ajkunk hálákat mond. Gondtól szabadulókat ily hálaérzet E szent helyről mindnyájunkat hazavezet, Szeretett rokonaik körébe, Jó Atyáink, Anyáink ölébe. Búcsút köszönettel vezetőnktől veszünk, Társalgásunk e választó pontja A volt frigyet fel nem bontja. Nem válunk egymástól örökre egészen, Az itt töltött évet szívébe vésve lészen. Távolban óráit fogjuk emlegetni, Tréfás ötleteinken jóízűen nevetni. Az ég mindnyájatoknak bő áldását adja, Egynek sem szerencsét meg ne tagadja, Jó Isten oltalma örökre veletek!" Korén Aszódra kerülésével alapvetően megváltozott a nyelvtani iskola élete. Ö bár lelkészi képesítéssel rendelkezett - a tanári pályát választotta élethivatásul, nem kacsingatott megüresedő papi állások felé, minden erejét és tudását a tanításnak szentelte. Szinte hónapok alatt felrázta a kissé álmos, az alig két tucat diákot befogadó iskolát. Az első évtől kezdve anyakönyvbe (Matricula) fektette fel az iskolával kapcsolatos legfontosabb adminisztrációs anyagot (diáknévsorok, tanulmányok rendje és tartalma, könyvkatalógus, kölcsönzési jegyzék, gazdasági feljegyzések stb.) Az iskola célját, rendjét, a tanulók jogait és kötelességeit rendszabályokba foglalta. Ennek alapos áttanulmányozása segíthet bennünket megismerni Korent, a pedagógust, akire kétség-