Öriné Nagy Cecília (szerk.): A gödöllői szőnyeg 100 éve - Tanulmányok a 20. századi magyar textilművészet történetéhez (Gödöllő, 2009)
Kerényi B. Eszter: Mesesarok Múzeumpedagógiai foglalkozások „A gödöllői szőnyeg 100 éve" című kiállításon
116 Kerényi B. Eszter Mesesarok Múzeumpedagógiai foglalkozások „A gödöllői szőnyeg 100 éve" című kiállításon A szőnyegekkel foglalkozó kiállítás igen nagy lehetőséget jelentett arra vonatkozóan, hogy minél többféle korosztályt bevonjunk a múzeumlátogatók körébe, hiszen a lakások díszeként is szolgáló textil, falikárpit szinte mindenkinek felkelti az érdeklődését. A múzeum eddig hagyományosabb értelemben vett gyerekprogramokat, tárlatvezetéseket, vetélkedőket kínált. Játékos gyerekfoglalkozások terén eddig nagy volt a hiány. Az idei évtől széleskörű múzeumpedagógiai programot dolgoztunk ki. Egyrészt így szerettük volna megismertetni a gödöllői pedagógusokkal a múzeumi foglalkozások lehetőségét, másrészt felmérni az igényeket. A 2007. március 10-én megnyílt kiállításhoz, még a megnyitó előtt, a következő programokat hirdettük meg: 1. Rajzpályázat. A pályázat témája szőnyegtervezés volt 3 kategóriában: (kedvenc mese vagy monda, kedvenc állat, ornamentika). Egy alkalommal segítségként tárlatvezetést tartottunk. A pályázatra érkezett tervek bírálói Katona Szabó Erzsébet és Remsey Flóra textilművészek, valamint Oriné Nagy Cecília művészettörténész, a Gödöllői Városi Múzeum főmuzeológusa volt. Összesen 180 pályamű érkezett négy korosztályban: óvodás, alsó- és felső tagozatos, illetve gimnáziumi tanulók. A képeken gyakran köszöntek vissza a foglalkozásokon megismert motívumok. 2. Szakmai tárlatvezetés, amelyet Oriné Nagy Cecília a kiállítás kurátora tartott érdeklődő iskolás csoportoknak, előzetes időpont egyeztetés alapján. 3. „Egyszer volt hol nem volt". Mesesarok a múzeumban kicsiknek és nagyoknak Benedek Rubinka Róza (5 és fél éves): Csipkerózsika Gödöllő, Martinovics utcai Óvoda Részletesebben a Mesesarok programmal foglalkoznék, mivel ezek kidolgozása és vezetése az én feladatom volt. A következő témák közül lehetett választani: 60 perces foglalkozások az óvodás és első osztályos korosztálynak: - Csipkerózsika - Argírus királyfi 60—90perces foglalkozások az iskolás korosztálynak: - mondák és regék az európai népek hitvilágából (Kasszandra, Tom the Rhymer, Zách Klára, Csongor és Tünde, Toldi) - Kasszandra a görög-római mitológiában (latin nyelvet tanulóknak és az ókor iránt érdeklődőknek ajánlott!) - magyar eredetmondák (Hunor és Magor, Attila és a hun mondakör). A Mesesarok kidolgozásakor az alábbi célokat tűztem ki: - Olyan élményt kapjanak a gyermekek, ami visszahozza őket a múzeumba akár családos körben, akár az óvodával vagy iskolával. Ennek legfontosabb eleme, hogy legyenek olyan tárgyak (rekonstrukciók, másolatok), amelyeket megtapogathat, kézbe vehet, esetleg megszagolhat, hogy minél több érzékszervet bevonjunk a tapasztalás örömébe. Fontos, hogy a múzeum ne csak a tiltások helye legyen: ne rohangálj, ne zajongj, ne nyúlj hozzá, hanem a kiállítás valóban élményszerű és interaktív tapasztalatot nyújtson. - Fontos ugyanakkor, hogy ezek az élmények ne csak „lógjanak a levegőben", hanem valamilyen formában a mindennapokban is hasznosíthatóak legyenek. - A foglalkozások olyan kiegészítő, összefoglaló ismereteket nyújtsanak, amiket az iskolában nem kap meg a gyerek (idő- vagy eszközhiány stb. miatt), azaz interdiszciplináris tudást kínáljanak. A gyerek ne tantárgyakban gondolkodjon, hanem merje, és tudja ezeket összekapcsolni, és az egyes órákon szerzett ismereteket összevetni.
