Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve 23. (1977)

A múzeumi szervezet életéből - Szűcs László: Az I. honismereti tábor tapasztalatai

Az I. nógrádi honismereti ifjúsági tábor — legyen ifjúsági jellegű, a fiatalság különböző rétegeinek képviseletével ; — legyen honismereti irány vonalú, a fiatalok szocialista hazafiságra nevelése, a szülőföld szeretetének elmélyítése és a népi kultúra megismertetése érdekében ; — nyújtson betekintést a honismereti mozgalom, illetve a múzeumi munka legfontosabb területeire; — biztosítsa néprajzi és helytörténeti témakörökben az átlagosnál mélyebb elméleti ismeretek elsajátításának és gyakorlati tapasztalatok megszerzésének lehetőségét; — és végül, de nem utolsósorban a lehetőség keretén belül a programok célszerű összeállításával biztosítsa a résztvevők aktív pihenését, szórakozását és nyújtson táborélményt. Mindezen túlmenően távlati tervként jelentkezett a tábor résztvevői közül minél több fiatal bevonása ia honismereti mozgalomba, bekapcsolása a megyei múzeumi szervezet egyes tevékenységi köreibe (pl.: pályázat, palóckutatás stb.), illetve a későbbiek során megalakulásra kerülő múzeumbarátok köre munkájába. Ezzel egyidőben célként jelentkezett a táborszervezési és módszertani tapasztalatok megszerzésére irányuló fokozott törekvés is. A tábor tervezése 1975 decemberének közepén kezdődött meg és január közepére már kirajzolódtak a körvonalai. A balassagyarmati Madách Imre Fiúkollégium vezetése készséggel állt rendelkezésünkre és ezzel lehetőség nyílt a konkrét tervezési és szervezési feladatok lebonyolításának megkezdésére. A kollégium egyébként mindvégig saját ügyének tekintette a tábort, és minden lehetséges módon igyekezett annak eredményességét elősegíteni. Február 20-ra elkészült a szervezési és módszertani kérdésekkel foglalkozó tervezet, mely a honismereti mozgalom pillanatnyi helyzetét és a tábor megrendezésének előzményeit ismertető bevezető után 18 pontban részletes szervezési javaslatot adott. A javaslat elsősorban — az időpont, — az elhelyezés, és étkezés, — a vezetők, — az eszmei célkitűzés, — a létszám és összetétel, — a kiválasztási módszer, — az előkészítési folyamat és az előkészítő foglalkozás programja, — a munkavégzés irányai és a gyakorlati tevékenység munkaterületei, — az előadások témakörei, — az általános programterv és általános napirend kérdéscsoportokkal foglalkozott és a további részfeladatokhoz a felelősöket megnevezve, határidőket adott. • 354