Kisné Cseh Julianna (szerk.): Tatabányai Múzeum 2015-2016 - Tatabányai Múzeum Évkönyve 4. (Tatabánya, 2016)
Kovács Éva Zsuzsanna: „Metamorfózis” – Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében – Múzeumpedagógia foglalkozások, programok és foglalkoztató füzet a Tatabányai Múzeum új állandó kiállításához
„Metamorfózis” - Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében 135 „Metamorfózis” - Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében Múzeumpedagógiai foglalkozások, programok és foglalkoztató füzet a Tatabányai Múzeum új állandó kiállításához Kovács Éva Zsuzsanna (Tatabányai Múzeum) Bevezetés A Tatabányai Múzeum 2016 szeptemberében az Országos Múzeumpedagógiai Nívó díj pályázatán oklevelet nyert, amit a szakma a legjobb új múzeumpedagógiai kezdeményezéseknek ítél meg. Az új program inspirációját a múzeum új állandó kiállítása nyújtotta, aminek címe: „Metamorfózis” - Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében.”' A kiállítás vezérfonala - címéhez méltóan - az ember és a természet kapcsolatának régészeti, történeti korszakokon átívelő vizsgálata, bemutatása. Helyszíne a már az őskorban fontos útvonalként szolgáló Által-ér völgye, közvetlen lakóhelyünk és környéke. Tervezésekor egy új módszert, a történeti ökológiát választottunk vezérfonalul. A történeti ökológia a természetet állítja a kutatás középpontjába, s azt vizsgálja, hogy a természeti környezet változásai hogyan hatottak az adott időpontban az emberi társadalomra, valamint azt is, hogy az emberi tevékenység mi módon hatott a természeti környezetre. Ezzel a kiállítással új lehetőséget biztosítunk a gyerekek számára, hogy több oldalról megismerjék és megszeressék közvetlen környezetük helytörténetét. 1 Jelen cikk a szerző - Országos Múzeumpedagógiai Nívódíj pályázatára benyújtott - anyagának bővített, átdolgozott változata. A FOGLALKOZÁSOK TERVEZÉSE, CÉLJA, TEMATIKÁJA Múzeumpedagógiai foglalkozásainkat is az ember és természet kapcsolatának kihangsúlyozásával terveztük. Azokat az elemeket, anyagokat és fogalmakat állítottuk fókuszba, amik ebben a kapcsolatban meghatározóak, az adott időszak sajátosságai, válogatva a természetet és az embert mindig is összekötő elemek tárházából. Célunk a kiállítás megismerését szorgalmazó ismeretterjesztés, a gyerekek érdeklődésének tágítása, az iskolai tananyaghoz kapcsolódás igénye, a múzeumi gyűjtemény- és tevékenység bemutatása, a helytörténet megismertetése, ezek által a személyiség sokoldalú fejlesztése. Mégis kiemelnék egy olyan célt, ami újszerű és speciálisan jelenik meg a kezdeményezésben, vagyis a környezettudatos szemlélet kialakítását, ami jó esetben tettekben is megmutatkozik (pl. energiatakarékos izzók használata, kerékpáros közlekedés, szelektív hulladék- gyűjtés, környezetünk védelme, vagy éppen a helyi élelmiszereket előnyben részesítő vásárlás). „Olyan termelési módszereket és fogyasztási szokásokat kell elterjeszteni, amelyek a társadalom és az egyén valódi jólétét, a társadalmi esélyegyenlőséget, igazságosságot szolgálják, egyúttal megvalósítva az erőforrásokkal való fenntartható és takarékos gazdálkodást, elkerülve a környezeti értékek pusztulását.”2 *. A jelen embere elindíthatja a szemlélet- változást, részfeladatokat oldhat meg, de a megvalósítás java a jövő nemzedékére hárul. 2 96/2009. (XII. 9.) OGY határozat. Nemzeti Környezetvédelmi Program 2009-2014.
