Somorjai József szerk.: Híres iskolák, neves pedagógusok. Az azonos címmel megrendezett nemzetközi iskolatörténeti konferencia előadásainak anyaga. Tatabánya, Esztergom, 1994. április 12-13. (Tudományos Füzetek 10. Tata, 1994)
Korreferátumok 1994. április 13. - Konreich Ferenc (Esztergom): A Hell József Károly Szakközépiskola története 1950-től napjainkig
1990 novemberében a tanműhelyben nagyszabású munkálatok kezdődtek: szintmegosztással 2 számítógép-terem építése és a hidraulika-pneumatika laboratórium kialakítása a vili. laboratórium leválasztásával. A munkák 1991 áprilisában fejeződtek be. Az építkezések, valamint a termek berendezésének költségeit részben pályázatokon nyert összegből, részben szakképzési támogatásokból sikerült biztosítani. Az 1991/92-es tanév — az elmúlt tanévhez hasonlóan — ugyancsak vezető-helyettesi változásokkal indult: Ági Sándor általános ig.h. nyugdíjba vonult, s helyére — a tantestület egyhangú egyetértésével — Kora Antal magyar-történelem szakos tanár került, aki 1973 óta tanít az iskolában. (Ági Sándor kémiafizika szakos tanár 1961-ben jött az iskoába és 1964-től folyamatosan — tehát 27 éven át — töltötte be az ált. ig. helyettesi tisztséget.) A másik vezető-helyettesi váltás a kollégium élén történt: Porubszky István helyett Kovács Jenő lett a kollégium vezetője. 1991 szeptemberében — egy korábban felterjesztett kérés eredményeként — az iskolához szerződött egy Amerikából érkezett angol nyelvtanár (Lerry Moyer), aki félévig segítette az angol nyelv oktatását. (Az angol és német nyelv oktatása — az 1989/90-es tanévben történt bevezetése óta — kiemelt szerepet tölt be az iskolában folyó szakképzés mellett.) Már korábban felismerhető volt, hogy a gazdasági életben elindult szerkezetátalakulás a szakképzés eddigi rendszerének szükségszerű megújítását fogja igényelni. Ezt megelőzve a tantestület — kidolgozva a szükséges dokumentációkat — a technikusképzésben két újszerű kísérleti képzés bevezetésének engedélyezését kérte és kapta meg a Művelődési és Közoktatási Minisztériumból. Az egyik kezdeményezés lényege, hogy az 5 éves számítástechnikai képzéssel bővített technikusképzés során egy korszerűsített, egységes műszaki tananyaggal 4 éven át minden ágazaton közös alapozású képzés folyik és a speciális képzésre csak az érettségi után, az 5. tanévben kerül sor, miáltal a pályaválasztás korhatára 2 évvel későbbre, azaz 18 éves korra tolódik ki. A másik kezdeményezés: egy új ágazati képzés (a vezérlési-számítástechnikai ágazat) beindítása az eddigi bányagépész-képzés kiváltására, amely iránt egyenlőre megszűnt az érdeklődés a szénbányászat területén bekövetkezett válsághelyzet miatt. Az előzőekből következően az 1991/92-es tanévben a beiskolázott első évfolyam mindhárom osztályában már a közös alapozású képzés tantervei alapján kezdődött meg a tanítás és a harmadik évfolyam egyik osztálya a vezérlési-számítástechnikai ágazaton folytatta tanulmányait. (A közös alapozású képzés szerint oktatott tanulók — az 5. évben választható képzésnek megfelelően — a következő végzettségeket adó technikusi oklevelek egyikét szerezhetik meg: vegyipari gépész-számítástechnikai technikus, erőműgépész-számítástechnikai technikus, vezérlési-számítástechnikai technikus, bányagépész-számítástechnikai technikus). 221
