Bognár Judit - Prónai Márta: Óvodák fejlődése a felszabadulástól napjainkig (pályázati dolgozat) (2018) / 1659-2018
13 Ez évben indult a "Kézikönyv" néven ismert "Nevelőmunka az óvodában" cimü útmutató előkészítése, mely 1957-ben jelent meg. A megjelent kézikönyv egységessé tette és rendszerbe foglalta s magyar ovoda munkáját. Minden részletében kidolgozott irányítást, kötelező nevelési-oktatási tervet adott az óvodáknak, melyek szervesen kapcsolódtak egymáshoz, és csak az együttes megvalósitásuk biztosíthatta a gyermekek fejlődését. Szabó Lajos&ovónőtől tudjuk, hogy ez a kézikönyv az ovodák valódi életéhez, gyakorlatához közelebb is állt mint az azt megelőzőek, mivel az egyes ovoda helyi vi-ОЛ/ szonyaihoz alkalmazkodás lehetőségét megadta. Eelszámolta a foglalkozások -központúságát, azok formalizmusát. Ugyanezt segítette elő az Óvodai Nevelés-ben megjelent tanulmányok elvi tárgyalása é§ a legjobb ovodák munkájának példái és gyakorlati tapasztalatai. Ugyanakkor egymásutánban jelentek meg az oktatási segédkönyvek: Ábrázolás és kézimunka, Ének-zene, Testnevelés az óvodában. Az óvodákban rendszeressé vált a három korcsoportos foglalkozás, az egyes korcsoportok külön-külön az életsajátosságaiknak megfelelően elhatárolt nevelő-oktatásban részesültek. Az ovodák egész napját jól szervezett napirend biztosította, a szokások, szabályok kialakítását már igen jó feltételek biztosították. Az óvodákban egyre jobban megerősödik a szép környezet igénye. Tartalmilag fejlődött az ovoda kapcsolata a szülőkkel, "Együttes munkával igyekeztünk kialakítani a gyermekekben az önmaguk kiszolgálásához szükséges készségeket. A naposi teendők elvégzése a gyermekekben egyre jobban növelte a csoport életével kapcsolatos munka szeretetét, örömmel végezték feladatukat. Az oktatási segédkönyvekből, az Óvodai Nevelésből igen sok jó ötletet lehetett megvalósítani, amit mi készítettünk el és oktatási eszközként használtunk fel. Ezzel szinezve, érdekesebbé tudtuk tenni az oktatást."
