Tiszaföldvári Hírlap, 1991 (3. évfolyam, 1-12. szám)

1991-03-01 / 3. szám

2 TISZAFÖLDVÁRI HÍRLAP 1991. MÁRCIUS Nem az első, s valószínűleg nem is utolsó önkormányzati ülés, amelyen felkorbácso­­lódtak az indulatok. A gimná­zium hovatartozásának el­döntése a testület egyik fon­tos, időszerű feladata volt, amelyet nyilvános ülésen kí­vánt megoldani. Nyilváno­san, hogy bárki jelen lehes­sen, ellenőrizhesse a testület demokratikus működését, a képviselők megfontolt, fele­lősségteljes döntéshozatalát. Érdeklődésben nem is volt hi­ány. És persze, ahány ember je­len volt, annyiféle szem­üvegen keresztül rekonstru­álhatók az események. Lapunk szerkesztési elvei szerint igyekszünk pártatla­nul, az igazságnak megfelelő, objektív módon tájékoztatni olvasóinkat. Ez olykor nem kis feladat, hisz az újságíró is - mint bárki más - viseli a maga szemüvegét. Ezúttal úgy véltük, akkor járunk el korrektül, ha felso­rakoztatunk egymás mellé több álláspontot. Ami pedig a testületi döntést illeti., he­lyességét vagy helytelenségét majd az idő dönti el. A szerkesztőség Március 6-án is rendkívül fontos témákat tárgyalt az ön­­kormányzati testület, amely sa­játos előjátékkal kezdődött. A polgármester bejelentette, hogy napirendet cserél, mert egy kép­viselő hiányzik és a megérkezé­se után tárgyalják azt a bizo­nyos napirendi pontot. Az fel sem tönt, hogy hárman hiá­nyoznak, az sem, hogy így is határozatképes a testület, és az sem, hogy semmi sem indokolja a cserét. Megszavaztatta. Megtörtént a szavazógép be­melegítése. 1. tétel: ismertetésre került a jegyzői pályázatra érkezett pályázók névsora. Nevezetesen: 1. Tálas Attila, Tiszaföldvár 2. Dr. Purkald Mihály, Martfű 3. Dr. Szlama Katalin Tisza­földvár 4. Ulár Jánosné, Öcsöd 5. Dr. Gerendássy János, Szolnok 6. Dr. Juhász István, Túrkeve A pályázatok elbírálása, a jegyző megválasztása a követ­kező ülés feladata lesz. Pirruszi győzelem (Harci játék 5 tételben) 2. tétel: a bemelegítés után a Szerve­zeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) tárgyalásához fogott a testület. A benyújtott tervezet értékelésénél magas szintű jogi felkészültségéről tett tanúbi­zonyságot polgármesterünk. Az értékelés lényege: van jó do­log is benne, azonban minden átolvasat után marad még hi­ányérzete. Nem untatom a Tisztelt Ol­vasót a hosszú módosítási, sza­vazási procedúra leírásával, de meg kell jegyeznem, hogy a polgármester kihúzatott olyan módosítást is, amelyet az elmúlt alkalommal még 6 javasolt be­iktatni. (Önkritika vagy figyel­metlenség?) Lényeg az, hogy a testület a módosításokkal együtt „elfoga­dáskész” állapotba hozta az SZMSZ-t. Döntés elnapolva. 3. tétel: és még semmi harc. A GA­­MESZ megszűnéséről szóló ha­tározati javaslatot szinte percek alatt egyhangúlag elfogadta a testület.A GAMESZ 1991. március 31-el megszűnik. A to­vábbi intézkedéseket a polgár­­mesteri hivatal felvállalta. 4. tétel: a gyermekélelmezésről. Is­merve a határozati javaslatot - miszerint továbbra is az áfész által kötött (egyoldalú) szerző­dés alapján oldódjék meg -, már sejtetett némi harci gócpontot. Azonban e napirendi pont meg­tárgyalása is viszonylag simán zajlott le. Leszámítva azt, hogy félreértésből vagy értetlenség­ből egy óra időveszteség szár­mazott. A jelen lévő oktatási intéz­mények vezetői is kinyilvánít­hatták véleményüket. Hozzá­szólásaik következtében a tes­tület hozzáállásán látszott, hogy a határozati javaslatot elfújta a szél. Az intézmények vezetői felelősen kinyilatkoztatták, hogy a vagyoni helyzet korrekt felmérése, rendezése után kérik és felvállalják iskoláikban a diákok élelmezését. Elviekben elfogadta a testület, hogy kerül­jön vissza a gyermekélelmezés az oktatási intézmények hatás­körébe. 5. tétel: megjelent az önkormányzat állatorvosi lova, a gimnázium ügye. Új érvek alig születtek, de a régieket kristályosabban fo­galmazták meg. A megyéhez való tartozás mellett olyan szakmai érv is elhangzott, amely matematikai képletben is kifejezhető. A gimnázium pro­filja nem alapképzés, pénzigé­nyes, s a község csak az alapel­látás rovására biztosíthatja az iskola pénzeszközeit. A község feladata a törvény szerint „csak” az alapképzés. A me­gyéhez való tartozás talán né­hány évnyi lélegzetvételhez jut­tatná a községet pénzügyileg. Plusz adókat meg senki sem akar! Azonban a polgármester még észérveket várt, miközben ő egyre csak érzelmi húrokat pen­getett. Egyre nyilvánvalóbbá vált, hogy nem akarja a megyé­hez kerülést és ezt meg is sza­vaztatja. Nyomasztotta a hangulatot az a kínos közjáték, midőn a polgármester úgymond „kiosz­totta” az egyik gimnáziumi ta­nárnőt, aki a tantestület vélemé­nyét tolmácsolta. Szemlélete­sen és intelligensen mondta el, hogy a tantestület jobban sze­retné, ha az iskola a megyéhez tartozna. Ő senkit nem oktatott ki, ellentétben a polgármester­rel, aki igen durván és modorta­­lanul kioktatta a fiatal tanárnőt. És vele együtt a többi pedagó­gust is. S az, hogy a kolléganő végigülte a tárgyalást, csak az ő intelligenciáját dicséri. A felkorbácsolódott érzel­mek egyre több hozzászólást szültek. A múltkor szendergők közül is egyre többen és több­ször hozzászóltak. Mondandó­juk lényege az Európához való tartozás igénye volt. Igény, ja­vaslat nélkül! Volt képviselő, aki megindo­kolta véleményének megvál­toztatását, volt olyan, aki úgy vélte, hogy indokot mondott! A napvilágra került oktatási bizottsági javaslat sem változ­tatott a helyzeten. Mintha nem is lenne ilyen szakmai bizott­ság, úgy hagyta figyelmen kívül a testület a véleményét, pedig négy ember a megye mellett voksolt egy ellenében. Követ­kezett a név szerinti szavazás. Az „igen” szavazat a község­hez való tartozást jelentette, a „nem” a megyéhez való tarto­zást. Igennel szavazott: Marosfal­vi Ernő, Nagy Zoltán, Cseuz László, Kiss Andor, Néposz Gyula, Pápai József, Nagy Zol­tánná, Paulovics Tamás, Szöl­­lősi Jánosné, Kovács Géza. Nemmel szavazott: Mráz Ist­ván, Molnár János, dr. Vona László, Ferenczi György, Pet­­raskó Tamás, dr. Fekécs Má­tyás, Kocsisné Danku Zsuzsan­na, dr. Császár Szilveszter, Ko­csis Emília. Tíz-kilenc arányban a község fenntartásában maradt a gimná­zium. A szavazás eredményét min­denki elfogadta, de még egy kellemetlen kérdés hátra volt. Vajon miért módosította meg az egyik képviselő az oktatási bizottságnak adott, aláírt dönté­sét? Kerek perec megmondta, hogy a polgármesteri hivatal al­kalmazottja, és innen kapja a fizetését. Ezért szavazott így. Délceg képviselő, délceg vá­lasz! Mindegy, a szavazás megtör­tént, érvényes volt. Azonban minden szavazó viselje lelkiis­meretében a terhet, hogy meg­győződésből szavazott, pilla­natnyi érdek hatására, vagy kényszer alatt. Ki-ki beszélje meg magával! Győzelem volt. Olyan győzelem, amelyet Pür­­rosz ókori epiruszi király aratott - egy ízben - Róma felett. Olyan győzelmet, mely csaknem egyenlő volt a vereséggel. Csak azt nem értem, hogy győzelem után miért jöttek ki a képviselők zavart tekintettel, vagy lehorgasztott fejjel tíz-ki­­lenc arányban?! Gálik András

Next

/
Thumbnails
Contents