Bene Józsefné (szerk.): Minden mosoly visszatér. Jubileumi évkönyv (Tiszaföldvár, 2008)
3. A nyolcvanas évek változásai
A spontán tanulás és a szervezett tevékenységek aránya korcsoportonként: 3-4 évesek 4-5 évesek 5-6-7 évesek kötetlen, mindennapi tevékenységek mozgás, levegőzés, mese-vers, énekes játékok mozgás, levegőzés, mese-vers, énekes játékok mozgás, levegőzés, mese-vers, énekes játékok időkeret: életkornak, játékszituációnak, anyagnak megfelelően változó kötetlen, heti egyszeri szervezett tevékenységek rajzolás, mintázás, kézimunka, külső világ tevékeny megismerése [heti kétszer szervezett] ének-zene mese-vers külső világ tevékeny megismerése matematikai játékok rajzolás mintázás kézimunka ének-zene mese-vers külső világ tevékeny megismerése matematikai játékok rajzolás mintázás kézimunka Kötelező heti egyszer szervezet tevékenység Testnevelés Testnevelés Testnevelés időkeret:10-15 perc 20-25 perc 30-35 perc Kötelező mindennap szervezett tevékenység Mindennapos mozgás Mindennapos mozgás Mindennapos mozgás időkeret:10 perc 10 perc 10 perc III. 1./ Mese-vers, dramatikus játék A programban meghatározott célunk, hogy a mindennapos mesével, verssel a gyermekek irodalmi, érzelmi élményeket éljenek át, kialakítsuk kötődésüket a költészethez, irodalomhoz. A gyermekek az óvodában töltött évek alatt sok-sok szép mesét hallhatnak tőlünk. Először egyszerű cselekményű, rövid terjedelmű állatmeséket, majd fokozatosan bővülő lánc-, állat-, népmeséket, a legnagyobbak pedig cselekményes népmeséket, tündérmeséket, más népek meséit, meseregényeket. 54
