Bene Józsefné (szerk.): Minden mosoly visszatér. Jubileumi évkönyv (Tiszaföldvár, 2008)

2. A hetvenes évek változásai

Minden csoportnak külön mosdója, öltözője volt. Az egészséges mozgás lehetőségét a tágas tornaterem biztosította. A II. számú óvodára, - mint gyakorló óvodára - azonban még ezután is szükség volt. Szakmai tanácsadó és a Gyakorló Óvoda, járási felügyelője: Őze Irén, a megyei felügyelő: Dr. Barna Bálintné volt. A II. számú óvoda gyakorló óvodaként való működése egyre magasabb színvonalú munkát igényelt, így több óvónő érezte szükségét a szarvasi Óvónőképző Főiskola elvégzésének.

A felépült óvodával Tiszaföldvár központjában már két óvoda működött.

A nyolcvanas évekre elérték, hogy az óvodáskorú gyermekek 93 %-a számára tudtak óvodai férőhelyet biztosítani. Ez azonban még mindig elmaradt az országos 97,2 % mellett. Ezért a Községi Tanács gondot fordított a község másik két óvodájára is.

2.5. Huszár László, a Hajnóczy József Gimnázium nyugalmazott iskolaigazgatójának visszaemlékező gondolatai:

Harminc éves a Kossuth Úti Óvoda, azaz a volt Gyakorló Óvoda. Mint minden évforduló, így ez is emlékezésre készteti az embert. 1972-től 1993-ig középfokon volt óvónőképzés a Hajnóczy József Gimnáziumban. Az akkori nagymérvű óvónőhiány tette ezt indokolttá.

Nehéz feladatot vállalt akkor a tantestület. A 14-18 éves korú óvónőjelölt Fiatalok számára tantervet kellett készíteni, mind közismereti, mind szakmai tárgyakból. A tantestület is átalakult, rajz, ének-zene szakos tanárokat kellett alkalmazni, gyakorlatvezető óvónőkre és gyakorló óvodára volt szükség. A pedagógiai és pszichológiai tárgyak oktatását biztosítani kellett új szakemberek alkalmazásával.

A tantestület életében történt változás pozitív hatású volt. Jó együttműködés alakult ki az iskola, a kollégium és a gyakorló óvodák között. Bizton állíthatom, hogy a vállalt feladatot lelkiismeretesen végezte mindenki a saját területén. Kiemelt feladatunk volt leendő óvónőink hivatástudatának erősítése. Személyiségformálásukon keresztül alkalmassá tenni őket a 3-6 éves korú gyermekek sokoldalú, harmonikus nevelésére.

Mit tesz ugyanis az óvónő, amikor a foglalkozást tartva a kis közösségével végül is magára marad? Ez már teljesen az ő személyiségének gazdagsága, lelki tartalma és szándéka szerint történik.

33