T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)
Gulyás Éva: Néprajz és iskola
A második világháború sok kezdeményezést félbeszakított. 1945 után pedig épp egy ellentétes társadalmi mozgás indult el. Az emberek a falvakból beköltöztek a városba. A paraszti, illetve a tanyasi életforma, a tájszólás szégyellnivaló dologgá vált a közvélemény szemében. A fiatalok nemhogy szerették, becsülték volna szülőföldjük hagyományait, hanem sajnos az iskolai nevelés következtében is, amely más értékek megbecsülésére nevelt, inkább igyekeztek azt elfelejteni. A jászberényi Tanítóképző Főiskola, felismerve a falusi élet tudatosításának elengedhetetlen voltát a vidéken tanítók körében, néhány évvel ezelőtt megindította a néprajzi oktatást, hogy ellássa a tanítókat, a közművelődési szakembereket olyan értékekkel, ismeretekkel, amelyek a jövőben iránytűként, a beilleszkedést segítő eszközként lehetnek hasznunkra. Nagy múltú hagyomány folytatói lettek, kiszélesítették az értékek megmentését, s tudatosítják a leendő tanítókban a könnyen fel nem ismerhető, mert természetesnek tekintett értéket, amely a vidéki lakosság, a jövő generációja nevelésében fontos szerepet tölthet be. Az 1989/90. tanév második félévében néprajz szakkollégium indult tanító-népművelő szakon. A hallgatók négy féléven át hallgatnak néprajzot, valamint egy félév muzeológiát Négy féléves rendszerben, megfelelő gyakorlattal, meghatározott számú szemináriumi dolgozattal és vizsgákkal a szak elvégzése néprajz-tanítói és múzeumi gyűjteménykezelői szakos diplomát ad a hallgatóknak. Akik a szakkollégiumot felveszik, néprajzból is szakdolgozhatnak. A kiegészítő szakot elvégző tanító vállalhatja azt is, hogy kisebb falvakban szakszerűen ellássa tájházak, falumúzeumok, kisebb gyűjtemények munkáit, vezetését, létrehozzon ilyen, elsősorban néprajzi, helytörténeti profilú gyűjteményt, gondozza, szakszerűen leltározza, kezelje anyagát. S ahol tanító lesz, ezúton is bekapcsolódjék a közművelődésbe. A néprajzi képzésben résztvevő tanítók sokkal felkészültebben oktathatnak a Zsolnai-tagozatú osztályokban, iskolákban is. A Jászberényi Tanítóképző Főiskola, a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok Igazgatósága együttműködési megálla422
