Bujdosné Pap Györgyi - Császi Irén (szerk.): Agria 48. (Az egri Dobó István Vármúzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2013)

Lázár Katalin: A hagyományos játékok szerepe napjainkban

gyerekek, akik kiskoruktól megszokták, hogy botot használnak, de veszélyes azok kezében, akiknek esetleg életükben először van botjuk, és jó nagyot döfnének a másikba. A megszúrás tökéletesen helyettesíthető a megfogással.

Gondolkodás

Játék közben a gyermek gondolkodik is, így szellemileg is fejlődik; erre készteti a népi játékok típusrendjében17 18 19 található nagy mennyiségű szellemi játék.

A szellemi játékok között található nyelvgyakorlók, nyelvtörők a kisebbeket segítik abban, hogy jól tudjanak artikulálni, jól ki tudják ejteni a szavakat, szövegeket.

Répa, retek1*

Répa, retek, mogyoró,

Korán reggel ritkán rikkant a rigó!

Ezt a selypítés elleni szöveget nemcsak Erdélyben, hanem máshol is ismerik: abban segíti a gyermekeket, hogy az r-et megtanulják jól kimondani.

Nyelvtörő l.w

Az ipafai papnak fapipája van, Ezért az ipafai fapipa papi fapipa.

Nyelvtörő 2.20

Új kőkút körül ireg-forog, tipeg-topog törpe, tarka kurtafarkú török tyúk.

A nyelvtörőket gyorsan kell elmondani, egymás után többször. Aki jól megtanulja őket, annak jól pörög a nyelve, megszokhatja, hogy ne olvadjanak a szájában kásává a szavak.

A mondogatok, láncversek memoriterekként működnek. A gyermek megdöbbentően hosszú szövegeket is igen gyorsan meg tud tanulni.

17 Ld. LÁZÁR Katalin 2002. 1. rész.

18 Gyimesközéplok (Csík megye). LÁZÁR Katalin 2002. 2. rész. 113. szám.

19 Kisbér (Komárom megye). LÁZÁR Katalin 2004. 1. rész. 81. szám.

20 Debrecen (Hajdú megye). LÁZÁR Katalin 2008. 3. rész. 106. szám.

275