Szalainé Király Júlia et al.: Játsszuk el! Négypróbás Ovimúzeum. A Dobó István múzeumpedagógiai programja óvodások számára (Eger, 2017)
A Négypróbás ovimúzeum múzeumpedagógiai foglalkozásai INKÁBB KEVÉS OROSZLÁN... A foglalkozás helyszíne a megújult Kazamata, ahol rövid, a várakról szóló bevezető beszélgetés után az óvodások egy sétát tesznek. A gyerekek a kezükben egy kép részletét (puzzle-darab) tartják, amely a kiállításban látható tárgyról készült. A darabok különböző formájúak (háromszög, négyzet, kör stb...) A séta során fel kell ismerniük, hogy melyik műtárgyról készült az adott puzzle-darab. Ezt követően a darabot be kell illeszteni a teljes képbe. A játék könnyítéseként az első darabot mindig az óvónéni kapja. A kirakós játék után mini vitézi próbát tesznek, amely során a gyakorlatban kipróbáljuk, rögzítjük az elhangzottakat: mocsárjárón egyensúlyoznak, borsót visznek dobon, és a „settenkedő” pályán hangtalanul közlekednek. Az ügyességi feladatok teljesítése után névre szóló vitézi oklevelet kapnak. Időtartam: 120 perc Nevelési feladatok: Szociális és az értelmi képességek egyéni életkor-specifikus alakítása A gyermek életkori sajátosságainak megfelelő műveltségtartalmak, emberi értékek közvetítése Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés, magyarságtudat erősítése, identitástudat kialakítása, hazaszeretetre nevelés, felelősségérzet kialakítása hazánk iránt Közös élményeken alapuló tevékenységek gyakorlása Anyanyelvi nevelés a kommunikáció különböző formáinak alakításával, a gyermek természetes beszéd és kommunikációs kedvének fenntartásával, ösztönzésével Tapasztalatok szerzése a gyerekeket körülvevő természeti és társadalmi környezetről Spontán és tervezetten szerzett tapasztalatok, ismeretek rendszerezése és bővítése
