Berecz Mátyás (szerk.): Az Egri Vár Híradója 42-43. (Eger, 2011)
Petercsák Tivadar: Oktatási együttműködés a Dobi István Vármúzeum és az Eszterházy Károly Főiskola között
I tudományi Intézete keretében múzeumpedagógia-tanár MA képzés induljon Egerben. A képzés célja olyan ismeretek közvetítése, készségek és képességek kifejlesztése, amelyek eredményeként a pedagógusjelölt képes a múzeumlátogató gyerekek, fiatalok és felnőttek fejlettségi szintjének megfelelő tananyagrendszer, múzeumi tanórák tervezésére és megtartására, a megfelelő eszközök megválasztására és alkalmazására, a múzeumi órán a tanulói önállóságot, aktivitást és a tanulók közötti interaktivitást inspiráló tanulási környezet biztosítására. A hallgatók három szinten (alapozó, szakmai törzsanyag és differenciált szakmai ismeretek) tanulmányozhatják a magyar múzeumi struktúrát, az általános és szakterületenkénti muzeológiát, a múzeumpedagógia elméletét, módszertanát és gyakorlatát, valamint a lokális történeti-művészeti értékeket taglaló ismeretköröket. A múzeum és főiskola minősített, tudományos fokozattal és több évtizedes szakmai tapasztalatokkal rendelkező munkatársaira, tanáraira épülő képzés tervét a Magyar Akkreditációs Bizottság egyelőre nem támogatta, így a múzeumpedagógiai képzés nem indulhat meg Egerben. Ugyanakkor - mint a szak intézményi felelőse - örömmel számolhatok be arról, hogy a MAB az országban elsőként Egerben engedélyezte a kulturális örökség mesterszak 2010-es indítását, amely két szakirányon - a múzeumi és örökségi gyűjtemény szervező és borkultúra - képez a kulturális örökség megőrzésével, fenntartásával és megismertetésével, hasznosításával foglalkozó szakembereket. A gyűjtemény szervező szakirány a kulturális örökség komplex értelmezéséből kiindulva képzési programjában az épített örökségi elemektől a tárgyi, képekben, digitálisan megőrzött értékeken át a kódexekig és nyomtatott könyvekig, művészeti alkotásokig, valamint a közösségi emlékezet hagyományaiig kíván alkalmazható ismereteket nyújtani. A társadalomtudományi elméleti alapozás után a szakmai törzsanyag keretében a hallgatók megismerkedhetnek a kulturális örökség elméleti, jogi és intézmény-történeti vonatkozásaival, az örökség védelmének, 151
