Bihari-Horváth László (szerk.): A Bocskai István Múzeum Évkönyve 2. (Hajdúszoboszló, 2015)

Múzeumpedagógia, múzeumi közművelődés - Illésházy Katalin Anna: „Ki játszik ilyet, majd megmondom milyet?” – Tanulmány a népi játszóházakról

Illésházy Katalin Anna

sebb számmal, a legkevésbé fontosnak ítélt szempontot pedig a legnagyobb számmal illetik.

A válaszokat összesítő táblázat

I

II

III

IV

V

VI

VII

(VIII)

IX

Kézügyesség

javítása

2

6

2

63

2

(6)

2

Szórakoztatás

5

7

6

21

4

(-)

5

Ismeretátadás

4

4

4

12

5

(4)

3

Környezettudatos nevelés

3

3

3

44

6

(5)

4

Idő hasznos eltöltése

6

5

5

56

3

(-)

6

Hagyományokra nevelés

1

2

1

35

1

(1)

1

Egyéb1

7(2-3)X

XI

XII

XIII

XIV

XV

XVI

XVII

Kézügyesség

javítása

4

5

1

5

3

2

3

4.

Szórakoztatás

5

2

5

3

5

4

2

6.

Ismeretátadás

1

6

6

4

2

3

4

2.

Környezettudatos nevelés

3

4

3

267

4

5

5

3.

Idő hasznos eltöltése

6

1

46

6

6

5.

Hagyományor a nevelés

2

3

2

2

1

1

1

1.

Egyéb1A játszóházak pozitívumaira, gyermekekre vonatkoztatott hasznosságára megalkotott fogalmakhoz rendelt számokat összeadva mértem fel az elemek megítélését hasznosságuk szempontjából. Tehát a megkérdezettek a legkevesebb pontot kapott fogalmat ítélték legfontosabbnak. Ahol valamely fogalmat a válaszoló nem sorolta a listába, feltételezhetően azért, mert nem tartotta olyan fontosnak, ott a következő legmagasabb pontszámot rendeltem hozzá. Lehetőségük volt még a hat fogalom mellé

67 „ ...hagyományokra nevelés, környezettudatos nevelés (szerintem ez majdnem ugyanaz, csak modernebb kivitelben) ” - Csukásné Bemáth Krisztina, kérdőívben adott válasz, 2013.

486