A Debreceni Déri Múzeum Évkönyve 1989-1990 (Debrecen, 1992)

Művelődéstörténet - Tóth Béla: Erasmus szerepe a magyarországi református iskolázásban

727, majd III. 747, 830) függelékként megjelent. Utóbbinak közvetlen hatása is kimutatható Melius „Az hitről és keresztyénségről való vetélkedés Krisztus, Szent Péter és Pápa, Szent Pál (között) c. dialógusában (1562), RMNY 183), amelyről ismertetője és újkori megjelentetője, Kormos László (Studia et Acta, 1973) maga is azt írja, hogy „Melius - úgy látszik - Erasmus Julius dialógusának folytatását kívánta megalkotni" (289), bár mint mondja: „más forrásai is lehettek" (287). Ő veti fel pl. a Melius-műnek a Sztárai-drámákkal való összefüggését is, amelyek legalábbis formában, hangban szintén éreztetik az erasmusi ihletést. De elkerülhetetlen lehetett Erasmus óriási levelezésének, sőt a levélírásról szóló De conscribendis Epistulis (1522) c. művének hatása is, különösen ha tekintetbe vesszük a levelezés ekkori s még a következő századokra is kiterjedő jelentőségét. A személyi tájékoztatáson túl a levelek pótolták ekkor más eszköz híján a hírlapokat, a hírközlést, a folyóiratokat, hiszen némelyik „tudós" levél egész kis értekezést tartalmazott. Zsámboki János Epistularum conscribendarum methodus c. munkája sem kerülhette el Erasmus befolyását, melyet a kor igényei is támogattak. A levelezés, mint műfaj ott szerepelt az iskolai oktatásban is. Maróthi az Opinionesben pl. részletesen foglalkozik a levélírás (magyar-latin nyelvű) tanításával (B. VI. 3) s az ő nyomán fontosnak tartja gyakoroltatását az 1770. évi Methodus is. (9. I.)

43 De ott van Erasmus munkásságának nyoma Szenczi Molnár Postilla Sculteticajában is. (Oppenheim, 1617), éppen Scultetus közvetítésével, aki prédikációiban Erasmus Eccleociastes sive concionator evangelicus (Basel 1735) c. munkája útmutatásait használta fel. Tudjuk, hogy a sűrű templomjárás mily jelentős részét képezte az akkori oktatásnak, nevelésnek. Ilyen sokoldalú a mélyreható volt Erasmus hatása a magyarországi református, illetve protestáns iskolázásra s ennek közvetítésével az egész magyar művelődésre. Ezért hajtjuk meg fejünket hálával emléke előtt halála négyszázötvenedik évfordulója alkalmából is, s teszem ezt én személyes meggyőződéssel, aki gondolkodásának, magatartásának mióta csak ismerem, mindenkor odaadó híve voltam. 43. Nyilván az iskolai levélgyakorlatokból született meg az a sokféle verseslevél a debreceni (sárospataki) diákköltészetben, melynek egy részét Bán Imre-Julow Viktor jelentették meg a Debreceni diákirodalom a felvilágosodás korában (Budapest, 1964) kiadványban. 44. L. Vásárhelyi Judit: Eszmei áramlatok és politika Szenczi M. A. életművében (S. k., Budapest, 1985.) 31-32. 448