Zsidók Szeged társadalmában (Szeged, 2014)

1. Marjanucz László: A szegedi zsidóság a neoabszolutizmus korában (1849-1967) (Adalékok a szegedi zsidók 19. századi helyzetéhez)

szándékozó zsidó tanulók csak a Piarista Gimnáziumban folytathatták tanulmányaikat, amely nem tanúsított semmiféle felekezeti szűkkeblűséget, és diákjai közé fogadta az egyre nagyobb számban jelentkező, végzett izraelita elemistákat. Két évből állnak rendelkezésünkre gimnáziumi adatok: 1862-ből és 1865-ből. 1862 - összes tanuló 656 1865 - „ 678. Vallási megoszlásuk: római k. gör. kát. gör. Kel. Ágost. Ev. Ref. Mózes vallású 1862 502 1 78 2­73 1865 524­62 3 2 87. Nemzetiségi megoszlás: Magyar német szerb román szláv horvát zsidó 1862 474 28 73 5 1­73 1865 459 62 51 10 5 4 79+8.7 A tanulók összlétszáma hasonló mindkét évben, de belső szerkezetük, ha csekély mértékben is, de változott. Először is csökkent a magyar nemzetiségűek aránya, a németek és a zsidók javára. Bár a zsidóságot a statisztika kettős minőségben tünteti föl: vallás és nemzetiség, utóbbi valótlan kategória. Tény, hogy a „nemzetiség" rovat 1865-ben 79+8 főben adja meg zsidó diákok számát, ez valójában 79 magyar-hébert és 8 német-hébert takart. Ha őket is a magyar nemzetiségűek közé soroljuk, akkor 1862-ben 547, 1865-ben 538 volt a magyar nemzetiségű gimnazisták száma. A vallásfelekezetek közül az izraelita hitű diákok gyarapodása a legszembetűnőbb (+15], a többi felekezet jelenléte vagy nem ilyen arányban nőtt, vagy egyenesen csökkent. A nemzetiségi háttér változásai közül kiemelkedik a németek növekedése, illetve a szerbek visszaesése. A zsidó gimnazisták növekvő száma egyértelműen a polgárosultabb iskoláztatási szokásokból következett, hogy ti. a fiúktól elvárt műveltségi szint volt az érettségi, illetve a gimnáziumi tanulmányok a magyarosodás iránti elkötelezettségüket is szolgálták. A Piarista Gimnázium mindkét szándék megvalósulását elismerte és előmozdította. 74 74 Szegedi Híradó 1862. július 5., és 1865. augusztus 3. Zsidók Szeged társadalmában ooooooooooo<xxx>ooooo 35

Next

/
Thumbnails
Contents