A Móra Ferenc Múzeum Évkönyve: Studia Naturalia 5. (Szeged, 2009)

IV. fejezet - Igényes táj- és ökoturizmus kialakítása

sen meghatározó jelentőségű a foglalkozás vezetőjének a személye és az élményanyag korosztályokra lebontott, tematikus feldolgozása. Eredmények 2000 után megkezdődött az igények széles spektrumát kielégítő tanösvény-rendszerek kialakítása. A munkában tevékeny részt vállalt néhány pedagógus (pl. Sára Endréné) -Sáráné 2007-. Több, egészen kiváló tervezetet készítettek a hivatásos természetvédők (a KNP szakemberei), valamint a helyi civil természet és környezetvédő szervezetek (CSEMETE, CSERMELY) aktivistái. 3J Kiállítóhelyek, tájházak, oktatási központok létesítése A Kőrös-éri TK természeti értékeit bemutató kiállítóhely sem a védelemre javasolt területeken, sem azok közelében nincs. Egyedüli kivételként az ásotthalmi Bedő Albert Szakiskolában található, 153 m

2 alapterületű, „Iskola és erdőtörténeti kiállítás" említhető. (Rendezte Gaskó Béla, az átalakított változat 1999-ben nyílt meg.) - 21. sz. kép 21. sz. kép Iskola és erdőtörténeti kiállítás, Asotthalom, Bedő Albert Szakiskola Andrési Pál felvétele (2000) Bár ez a bemutató elsődlegesen az erdészeti szakiskola történetével foglalkozik, átmenetileg megfelelne a természetvédelmi ismeretterjesztés céljaira is. Amennyiben élni kívánunk az itt példamutató alapossággal kiépített infrastruktúra nyújtotta előnyökkel, együtt kell működnünk az erdészeti intézménynyel. Sok szempontból az volna a legelőnyösebb, ha a tervezett tájház a szakiskola területén épülne meg. Az elkészült létesítmény üzemeltetését a befogadó in-