Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

KURTA Mihály: MÚZEUMANDRAGÓGIA ÉS MÚZBUMMEDIÁCIÓ. INNOVÁCIÓS TÖREKVÉSEK A MÚZEUMI KULTÚRAKÖZVETÍTÉSBEN

28 I. ORSZÁGOS MÚZEUMANDRAGÓGIAI KONFERENCIA A változó múzeum, a nyitott múzeum, a totalizáló múzeum, az univerzalizálódó múzeum mint modell jelzi a magyarországi múzeumi változások lényegét, amely a múzeumi kultúraközvetítés, de a múzeumi rendszer egésze szempontjából is egy új múzeumi paradigma kifejeződése, miszerint a múzeumok a XXI. században komplexen gondolkodnak, vizsgálódásuk és kutatási területük is univerzális igényű, tehát kiterjed a múltra, a jelenre,

1

8 a jövőre egyaránt. A múzeumi gyűjtemény, a múzeumi alapfeladat ellátása mellett az ember, a közönség és a közösség céljainak megvalósítását segíti a jelenben, jelzi a jövő kihívásait. Én azokkal a szerzőkkel értek egyet, akik hangsúlyozzák, hogy a múzeum valamennyi intézményt tekintve az egyik legizgalmasabb szervezet, a múzeumokban felhalmozódott tudás, ismeret, tapasztalat semmilyen más kulturális rendszerhez nem hasonlítható,

1

9 még akkor sem, ha túlzottan is sok a kulturális-társadalmi versenytársa a muzeális intézményeknek és adott esetekben kisebb létszámú a múzeumokat látogató közönsége. A totalizáló múzeumi filozófia ismérvei: 1. A múzeumok paritásos együttműködésére épülő, komplex igényű szakmai múzeumi önfejlesztés kísérlete — hálózatosodás, MaDok, transznacionális társadalmi mező, antropologizáló múzeumok. 2. A múzeumi alapfeladatok ellátása mellett a sajátos és speciális múzeumi tudásbázis mobilizálása, felhasználóbarát rendszerének széles körű kiterjesztése (innovatív múzeumi kultúraközvetítés): múzeumpedagógia, múzeumandragógia, múzeumgerontagógia (mint új nevelésfilozófiai metodika elterjesztése). 3. A tudáshozzáférés esélyegyenlőségi törekvéseinek biztosítása, speciális igényű közösségek tanulási, nevelési, társas kapcsolatainak fejlesztése (szociokulturális animáció). 4. Az emberek közötti vallási, kulturális, civilizációs konfliktusok értelmezése, felszámolására kidolgozott múzeumi cselekvési programok gyakorlása (interkulturális kommunikáció, múzeummediáció). 5. A múzeumi szabad művelődés kiterjesztése a tehetséggondozásra, a gyermekek és felnőttek élethosszon át tartó tanulási törekvéseire, a múzeum széleskörű szolgáltató képességének fejlesztése: turizmus, a múzeum mint élmény, szórakozva tanulni (oktató-tanulmányi, szolgáltató, élmény-értékű múzeum). 6. A totalizáló múzeumoknak komplex feladatot kell tehát vállalniuk a széles körű tudásközvetítés mellett: a közösségvezetésben, a közösségformálásban, a közösségfejlesztésben, mert a társadalom, az európai közösség, a globális világ (a média is!!!) hiteles erőnek tekinti a múzeumokat és a muzeológusokat is (múzeumi mentálhigiéné). 7. A Múzeumok Mindenkinek Program mintegy XXI. századi múzeumi kulturális forradalom tömegesíti Magyarországon a múzeumi használatot.

2

0 1

8 FBI ,1 Gábor kérdése: „Tárgya-e a múzeumnak a jelen? 1

9 CSERI Miklós előadása. Széphalom, I. Országos Múzeumandragógiai Konferencia 2009. 2

0 A múzeumi elit tevékenységet, a tudományos múzeumi munkát hangsúlyozó szakemberek nehezen fogadják cl, hogy a múzeumi használat tömegesedésének szakaszában vagyunk, ami a fejlődés utolsé> stációja ahhoz, hogy általánossá váljon Magyarországon a múzeumok társadalmi elismertsége.