Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

KÁLDY Mária: FELNŐTTKÉPZÉSI PROGRAMOK A MÚZEUMI OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖZPONTBAN

176 I. ORSZÁGOS MÚZEUMANDRAGÓGIAI KONFERENCIA sürgették és szorgalmazták a kollégák a szemléletváltást, az új feladatok megoldásához szükséges korszerű ismeretek összegyűjtését, átadását és terjesztését. 2000-ben a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériuma - tíz év szüneteltetés után — ismét életre hívta a Múzeumi Szakfelügyeletet,

4 amelyben helyet kapott önállóan a múzeumi közművelődés és a múzeumpedagógia szakterület is. A megbízatását átvevő négy szakfelügyelő

5 2001-ben kezdte meg „tényfeltáró" tevékenységét. Már az első év tapasztalatai alapján a múzeumok helyzetét elemző jelentésükben jelezték a Múzeumi Főosztály felé a szakmai továbbképzések szükségességét és igényét. Érzékelve a vidéki múzeumok elszigeteltségét, információhiányát, a szakmai ismeretek iránti igényt, javaslatot tettek egy „Országos oktatási, módszertani és információs központ" létrehozására, valamint a hazai múzeumi szakemberképzés (képzés és továbbképzés) kidolgozására, képzések akkreditálására, beindítására több szinten és többféle tematikában.

6 2001-2003 között a szakfelügyelők valamennyi megyében és a fővárosban közel száz múzeumban készítettek látogatóközpontú felmérést. A tapasztalatokról — amelyek között a szakmai képzés kérdése is hangsúlyosan szerepelt — összefoglaló tanulmány készült és jelent meg 2004-ben a Múzeumi Közleményekben.

7 A Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériumának Múzeumi Főosztálya 2003. május végén indította útjára a Múzeumok Mindenkinek Programot, amely küldetésének megfogalmazásában hangsúlyozta a múzeumok értékmegőrző és kultúraközvetítő szerepének megerősítését minden korosztály számára. Első kiadványának bevezetőjében beharangozta múzeumokhoz kötődő képzési programok indításának és akkreditáltatásának előkészítését is megfelelő segédanyagok kíséretében — „amelyek betölthetik a közoktatás hiányterületeit és felkészíthetik a pedagógusokat a múzeumokban rejlő lehetőségek legteljesebb kihasználásához."

8 A látogató-orientált múzeum-koncepció megvalósításához szükséges feltételek kialakítását, fejlesztését szolgálta, szakmai alapjait erősítette az ALFA-program. A pályázat támogatásával 2004—2006 között 48 múzeum épületének és/vagy állandó 1999. MUSTRA — (Vásárhelyi Tamás vezetésével a múzeumért felelősen gondolkodó szakemberek.); 2001. Mi és a tátogató'.- Konferencia. (NKÖM - Közművelődési szakfelügyelet); 2001. Múzeum az iskolában. (Szakmai továbbképzés: Pulszky Közművelődési Tagozat - Magyar Környezeti Nevelési Egyesület), 2001. Országos Múzeumi Közművelődési Konferencia (Pulszky KT MKNE). 4 20/1999. (XII. 26.) NKÖM rendelet. s Káldy Mária vezető szakfelügyelő, Balogh Balázs, Bándi Gábornc, Vásárhelyi Tamás szakfelügyelők. ' 6 „Legsürgetőbbnek érezzük és szorgalmazzuk egy országos oktatási, módszertani és információs központ létrehozását, valamint a hazai múzeumi szakemberképzés (képzés és továbbképzés) kidolgozását, akkreditálását, beindítását több szinten és többféle tematikában (múzeumigazgatók és egyéb irányítók részére vezetőképzés, kiállítás-rendezés, múzeumpedagógia (iskoláskorúak részérc oktatás), felnőttképzés, rendezvényszervezés, marketing és pr, turizmus, nemzetközi kapcsolatok, pályázatok, humánerőforrás/frontmenedzsment, múzeumi gondnokok, műemlékvédelem stb., stb.)" Káldy Mária vezető szakfelügyelő, Balogh Balázs, Bándi Gáborné, Vásárhelyi Tamás szakfelügyelők: Jelentés a közművelődés, múzeumpedagógia szakági szakfelügyeleti csoport 2001. évi tevékenységéről. 2002. január 30., valamint Káldy Mária „A közművelődési és múzeumpedagógiai szakfelügyelet vizsgálati és működési tapasztalatai 2001-2002" (2003. január 27.). ^ KÁI ,DY Mária 2004. 44-53. 8 TÖRÖK Petra (szerk.) 2003. 4.