Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)
VADÁSZ István: AZ INFORMÁLIS TANULÁS EGYIK LEHETSÉGES PÉLDÁJA: AZ INVTTE-PROJEKT A KISS PÁL MÚZEUMBAN
101 VADÁSZ ISTVÁN AZ INFORMÁLIS TANULÁS EGYIK LEHETSÉGES PÉLDÁJA: AZ INVITE-PROJEKT A KLSS PÁL MÚZEUMBAN 1. A projektötlet születése 2007 márciusában egy csehországi felnőttképzési szervezet azzal a megkereséssel fordult a tiszafüredi Kiss Pál Múzeumhoz, hogy legyünk partnerek egy Grundtvig Learning Partnership felnőttképzési programban. A projektkezdeményezés a „CYRIL: Culture in Your Region in Informal Learning" munkacímet kapta és arra irányult, hogyan lehetne a különböző (múzeumok, könyvtárak, színházak, kézművesek, amatőr művészeti csoportok stb.) intézmények, szolgáltatók kapacitásának mozgósításával olyan tevékenységeket elindítani, amelyek a kulturális sokszínűség felmutatása mellett az európai együvé tartozást is kifejezésre juttatnák. 1 Mi akkor időhiány és egyéb szervezési okok miatt nem tudtunk bekapcsolódni a projektbe, de a megkeresés döntő mértékben hozzájárult projektödetünk megfogalmazásához. Néhány héten belül ki is dolgoztuk az INVITE elnevezésű felnőttképzési elgondolásunkat és hozzákezdtünk a projekt előkészítéséhez. 2 A projekt célja az lett, hogy teremtsünk lehetőséget arra, hogy a Tiszafüredre látogató vagy itt élő, Európa más régióiból ideérkező vendégek mind többet ismerjenek meg a környék természeti és kulturális értékeiből úgy, hogy közben személyesen találkozhassanak a helybeliekkel. Mindez a postán vagy a boltban, bárhol megtörténhetne, de ezek a találkozások egy olyan intézményhez kötődjenek, amely a környék kulturális örökségének egyik letéteményese. Ez Tiszafüred esetében a Kiss Pál Múzeum, mely Tiszafürednek és környékének néprajzát és helytörténetét mutatja be, s így hátteréül szolgálhat egy ilyen „kultúrák közötti találkozásnak". Úgy gondoltuk, hogy ez a találkozás valamilyen személyes tevékenységhez, személyes érintettséghez is kell, hogy kötődjön. Ekkor valóban beigazolódhat, egy korábbi nemzetközi kezdeményezés, mely szerint „múzeum és oktatás: együtt több". 3 A nemzetközi projekt a cseh koordinátor kezdeményezése nyomán végül a megvalósulás stádiumába jutott izlandi, walesi, litván és román partnerek közreműködésével, lásd: http://www.deesidc.ac . uk/employers/csf/cyril/ honlapon. INVITE alapvetően „meghívás" jelentéssel is használható, de a projekt címe itt valójában egy mozaikszó = „Tntcrkulturális Vendégfogadás, Tanulás és Együttműködés" magyarul az angol „Intcrcultural Voluntary Training and Education" kifejezés tartalmi megfelelője. „Museum and Adult Education are morc: MUSAEAM" volt egy korábbi, 1999-ben indult, az Európai Unió Socrates programján belül támogatott projekt elnevezése, amely egy olyan úttörő jellegű, múzeumi közművelődésre alapozott program volt, amely a tárlatlátogató közönség mind erőteljesebb bevonására irányult.
