Dobrik István szerk.: A vizuális nevelés műhelyei I. II. (Miskolc, 1983)

A vizuális nevelés műhelyei II. - Blaskó János festőművész, tanszókvezető főiskolai tanár. Tanárképző Főiskola, Eger

megfogalmazás tartalmi-formai kapcsolataira. A linóleummetszést tárgyaló tabló a lét minden területén jelenlévő, meghatározó erejű törvényre, az arány törvényére hivja fel a. figyelmet. A technika kapcsán rámutat a szűkített eszközvilág gazdag kifejezőerejére, a forma és tartalom természeti, képz- és népművészeti konszonanciájára. Az előadás ilyen tág ivét az ösz- szefüggésekben gondolkodtatásra nevelés valamennyiünk által vallott elve kivánja meg. A természeti motívum átírása linó technikára nemcsak az absztrahálás szükségességét, hanem a technikai anyag által megszabott stiláris, kifejezésben határokat is mutatja. Ez a körülmény az oktatási cél ujabb általános szempontjához vezet; az anyag és a technika által meghatározott kötöttségek ok-okozati összefüggésének láttatásával természetes uton alakítani a képzőművészeti izlés szféráját. Ez a feladat több más feladattal együtt alkalmas a faktúra, a felületi megmunkálás szépségeinek, érzelmi vonzatainak és tartalmat is tükröző szerepének bemutatására. Elvünk, hogy minél szélesebb technikai ismeretre tegyenek szert hallgatóink

, mert ez szakoktatási célt és nevelési célt is egyszerre szolgál. Éppenezért már az első évtől kezdve igyekszünk megismertetni a szén, ceruza, tus, diófapác, monotypia, temepera- és dextrinkimosás, viaszkarc, papir- és linómetszés, rézkarc technikáját és a festés külön-