Gergely Ferenc - Kőhegyi Mihály: Baja népoktatásának főbb kérdései 1944-1948 között - A Bajai Türr István Múzeum kiadványai 24. (Baja, 1980)
Az állami tankönyvkiadás megszervezése
A tanulóktól összeszedett tankönyveket a városházára vitték a bajai iskolák.70 Az Oktatók Szabad Szakszervezete 1-1 küldöttel képviseltette magát a felülvizsgálatnál és selejtezésnél.71 A munka lassan haladt, mert 1946 áprilisában a polgármester megsürgette a kivont tankönyvek beszállítását a városházára. Az iskoláknak jelenteniük kellett azok darabszámát és súlyát.72 A követelményekkel azonban nem tudott lépést tartani az új tankönyvek kiadása. A Pécsi Tankerületi Főigazgató meghagyja a megyéknek: a gyerekeknél ne szorgalmazzák olyan tankönyvek beszerzését, melyek meg sem jelentek.73 Az állami tankönyvkiadásért folytatott küzdelem 1947 tavaszán új szakaszához érkezett. Március közepén Ortutay Gyula lett a vallás- és közoktatásügyi miniszter. Kinevezése után bejelentette, hogy olyan tankönyveket kíván az ifjúság kezébe adni, amelyben „a magyar demokrácia értékes eszméi fejeződnek ki, nem a nép- és haladásellenes erőké.”74 A MKP 3 éves tervében az oktatás helyreállítása és továbbfejlesztése az első feladatok között szerepelt. A Minisztertanács áprilisban határozatot hozott az állami tankönyvkiadás megszervezésére. A VKM pedig elrendelte, hogy az általános és középiskolákban csak a minisztérium által kiadott tankönyvek használhatók.75 A rendelet végrehajtása hatalmas feladat elé állította a tankönyvírókat, a lektorokat, képszerkesztőket és a nyomdai munkásokat. Nem egészen hat hónap alatt ötvenhat új, korszerű, szép kivitelű tankönyv készült el, melyek Európa különböző nemzetközi kiállításain is megállták a helyüket.70 Az elosztás körül nehézségek lehettek, mert az egyik bajai iskola alsó tagozatos nevelői október elején azt jelentik az igazgatónak, hogy az új tankönyvek még mindig nem jöttek meg, a régi tankönyvek pedig nem állnak rendelkezésre. Ilyen adottságok melett csak áthidaló, ideiglenes jellegű tanmeneteket tudtak készíteni." Menet közben azonban megjöttek a várt tankönyvek, és a következő évtől kezdve már „hiány nincs, az ellátottság 100%os.”78 Az általános leányiskolában minden tanulónak volt tankönyve az 1947/48-as tanévben, sok közülük ingyen kapta azt. Ez nagyon megkönnyítette a tanítást. ,,A nevelői kar megállapítja a tankönyvek igen komoly értékét, nagy segítséget nyújtanak tanulónak és oktatónak egyaránt.” A szaktanárok, talán az igazgató biztatására, minden könyvről bírálatot írtak, és azt felterjesztették a megyei tanfelügyelőnek. A matematika könyvbe felvett többletanyaggal nehezen boldogul az V. és VI. osztály, mert ráadásul 4-ről 3-ra csökkentették az óraszámot. A példák terjedelmes szövege nehezíti az oktatást. A VII. osztály példatára ezzel szemben nem tartalmaz elég 12
