Bárth János (szerk.): Fakuló színek. A 7. Duna-Tisza közi nemzetközi néprajzi nemzetiségkutató konferencia (Baja, 2008. június 19-20.) előadásai (Baja - Kecskemét, 2009)
Kocsis Zsuzsanna - Rind Melitta: Gyermektáncoltató. Szemelvények a bácskai gyermekdalok és -játékok kutatásához, valamint oktatásban való alkalmazásához
Pad alatt, pad alatt volt egy ház, Benne lakott Mikulás Kértem tűlle vacsorát, azt mondta, hogy pofon vág Ha pofon vág meghalok, kivisznek a bivalok, Békalukba temetnek, megesznek az egerek. Pad alatt, pad alatt (Bácskertes) AZ ÉNEKES-MOZGÁSOS JÁTÉKOK SZEREPE AZ OKTATÁSBAN A mai élet szabta keretek nem teszik lehetővé, hogy a régi idők zenéjét magáénak érezze az ember. A felnövekvő generáció számára tudatos tanulással válhat élővé, tudatos tanítást igényel életre keltése. A zenének és a játéknak, érzelmi, értelmi és közösségformáló szerepe van. Korszerű pedagógiai célkitűzéssel biztosítható a felnövő generációk azon rétege, mely fogékony marad a már szinte csak foltokban jelentkező elsődleges néphagyomány felismerése és a kultúránkban továbbélő tradíciók iránt. Kodály az éneklést tartotta a zeneélmény legtermészetesebb módjának. Ez legtöbbször játékhelyzetben történik. Játékdal és mozgás nem választható szét. A kérdés, hogyan használható fel a népi játék, dallamai illetve a bennük rejlő néprajzi ismeretek az oktatásban? Az énekkel és mozgással telített tevékenység érzelmekkel serkenti az értelmi képesség fejlesztését, változatos, hallási, látási, mozgási ingereivel aktivitásra készteti az agy működését. Az ének és a mozgás együttese azt a lehetőséget biztosítja a gyermekek számára, hogy általános aktivitás - és mozgásigényüket kulturált formában éljék ki.14 A dalos-táncos játékok mozgásformái kedvező feltételeket teremtenek a gyermekek testi fejlődéséhez és tökéletesedéséhez. Énekes játékok Az énekhang minden gyermek veleszületett „hangszere”. Énekes játékokat találunk a mozgásos, a szellemi és a párválasztó játékok között egyaránt. Alkalmasak arra, hogy a gyermek a játékra való összpontosítás közben megtanul énekelni, pontosabban szolmizálni, tisztán intonálni, megismerkedik bizonyos ritmusfajtákkal.15 A gyermekdalok, játékok, más népköltészeti műfajok ismeretével együtt, lehetővé teszik annak az anyanyelv-együttesnek az elsajátítását, mely a beszélt nyelvet, illetve az érzelmi kommunikációt foglalja magába. Nem beszélve a játék adta közös élmény megéléséről. Mozgásos játékok A mozgásos játékok kiválóan alkalmasak a mozgásfejlesztésre, a mozgáskultúra kialakítására. Az egyensúlyérzéket fejleszti pl. az ugróiskola, az összehangolt, esztétikus mozgásban segíthet pl. a páros szökdelő, a vonulós játékok. A fürgeség, az erő fejleszté-14 BENEDEK Krisztina Cibri, cibri...Galga menti játékfíízések 2005. 11. 15 LÁZÁR Katalin Gyertek, gyertek játszani 2002. 56. 163
