Levéltári Szemle, 69. (2019)
Levéltári Szemle, 69. (2019) 4. szám - Műhelymunkák - Tóth-Péter Veronika: Levéltárpedagógiai-foglalkozások a Magyar Nemzeti Levéltár Komárom-Esztergom Megyei Levéltárában
51 2019/4. Tóth-Péter Veronika Levéltárpedagógiai-foglalkozások a Magyar Nemzeti Levéltár Komárom-Esztergom Megyei Levéltárában A Magyar Nemzeti Levéltár Komárom-Esztergom Megyei Levéltára kiemelt feladatának tekinti az iratok gyűjtésén, őrzésén és rendszerezésén kívül a dokumentumok tartalmának feltárását, elérhetővé tételét látogatói számára. Ezen vezérfonal mentén kerül sor az i?úság megszólítására a levéltárpedagógiai-foglalkozások, családi foglalkozások, táborok és a Múzeumok Éjszakája által. Cél, hogy intézményünket olyan közels égbe hozzuk programjaink segítségével , ahol minden generáció megtalálja élményalapú, személyes kötődését. Az interaktív, tapasztalati tudásszerzés olyan kivételes tanulási forma, amely a legkiemelkedőbb eredmények elérését teszi lehetővé. Nemcsak a pillanatnyilag elsajátított ismeret fontossága a meghatározó, hanem az érzelmi elköteleződés, a pozitív élményszerzés motivációja is, amelyet visszajáró vendégeink is alátámasztanak. A klasszikus értelemben vett muzeális intézmények már évek óta komoly kínálattal vannak jelen az oktatási-nevelési munkát végző intézmények megszólításában, számos csatornán kommunikálják kínálatukat a pedagógusok felé, hogy ezáltal megszólítva célközönségüket bevonzzák őket egy-egy múzeumpedagógiai foglalkozásra. Hatalmas pénzösszegeket emészt fel a múzeumpedagógusok foglalkoztatása, a sok reklám, a nyomdailag előállított foglalkoztatófüzetek, amelyekért cserébe a látogatócsoport egy feltehetően igényes foglalkozást kap. A levéltárak újszerű feladata, hogy felzárkózzon a múzeumok kínálata mellé, és olyan lehetőséggel támogassa az iskolákat, családokat és közösségeket, amelyek által az oktatás és tudásszerzés élményszerű lesz, s a múlt szinte érzékelhető közelségbe kerülhet . Foglalkozásaink díjmentessége miatt azon intézmények is megismerkedhetnek ezekkel a modern tudásszerzési formákkal, amelyek anyagi lehetőségei korlátozottak. A kommunikációnak nagyon fontos szerep jut programjaink ismertetésében. Merjünk élni a közösségi média ingyenes felületeivel, hiszen nagyon sokan tájékozódnak az interneten, de ma már számos olyan lehetőség áll rendelkezésre díjmentesen, amely a kulturális intézmények programkínálatának népszerűsítését tűzte ki célul, s ezekkel a szervezetekkel együttműködve különösebb erőfeszítés nélkül tudunk megszólítani nagyobb tömegeket. Érdemes a helyi médiával is felvenni a kapcsolatot, hiszen a lokális információterjesztés egyik meghatározó eleme. MŰHELYMUNKÁK
