Levéltári Szemle, 48. (1998)

Levéltári Szemle, 48. (1998) 1. szám - Lázár György: A magyarországi szlovák nemzetiségi oktatás intézményrendszerének kiépülése / 3–14. o.

szakemberek úgy vélték, hogy ezeken a helyeken az erős nyelvi háttér különösen kedvező lehetőségeket kínál a szlovák nyelvű oktatás bevezetésére. így 1955 tavaszán Sáriban is megkezdték - ahol már 1949-ben megkísérelték a szlovák tanítási nyelvű iskola felállítását - az előkészítő munkálatokat.

30 A szülőket felkereste a Szlovák Szövetség munkatársa és vele együtt a helyi szlovák nyelvoktató. A szlovákul folytatott beszélgetéseken a szülők véleménye erősen megoszlott: voltak, akik szerint felesleges áttérni a szlovák nyelvű oktatásra, hiszen így is heti egy vagy két órában tanulják az anyanyelvet, s ez elég. Voltak azonban olyan szülők is, akik szerint helyes lenne áttérni a szlovák nyelvű tanításra, hiszen van olyan gyerek is, aki egyáltalán nem beszél magyarul, ezért számára könnyebb lenne, ha anyanyelven kezdhetné tanulmányait. Más szülők ingadoztak, hogy kérjék-e a szlovák nyelvű tanítás bevezetését, vagy pedig megelégedjenek az anyanyelv heti egy-két órában való tanításával, amint az eddig is gyakorlat volt a helyi iskolában. A beiratkozok csekély száma ellenére az Oktatásügyi Minisztérium hozzájárult a megnyitáshoz. Sáriban azonban ennek ellenére sem került sor a szlovák nyelvű első osztály felállítására. Az ország más részein is erőfeszítéseket tettek annak érdekében, hogy a szlovák nyelvet tanító iskolákban áttérjenek a szlovák nyelvű tanításra. Tótkomlóson, ahol 1945 óta szlovák tanítási nyelvű általános iskola is működött, megpróbáltak a helyi magyar iskolában szlovák tanítási nyelvű párhuzamos első osztályt felállítani.

31 Ugyanúgy mint Sáriban, a szülők véleménye erősen megoszlott. Volt olyan szülő, aki kijelentette, hogy méltányolja az erőfeszítéseket, ő azonban saját tapasztalatából tudja, milyen hátrányokkal jár a magyar nyelv hiányos ismerete, ezért gyermekét először magyarul tanította meg, hogy neki már ne legyenek hasonló problémái. De még olyan szülők is voltak, akik szerint a helyi szlovák iskolában is magasabb óraszámban kellene tanítani a magyar nyelvet. Nagybánhegyesen viszont a szülők egyetértéssel fogadták a párhuzamos szlovák nyelvű első osztály megnyitását,

32 amire az 1955/56-os tanévben az általános iskola keretén belül került sor. Ily módon tovább bővült az anyanyelvi oktatást folytató iskolák száma. Kesztölcön is kísérletet tettek a szlovák nyelvű párhuzamos első osztály megnyitására a helyi általános iskolában. A Komárom megyei szlovák szakfelügyelő 1955 októberében kelt beszámolója szerint a kesztölci szlovák nyelvoktatóval folytatott beszélgetés alapján arra a meggyőződésre jutott, hogy alaposabb és rugalmasabb előkészítéssel a szlovák nyelvű első osztályt meg lehetett volna nyitni.

33 A házi agitáció során a szülők egy része nem zárkózott el attól, hogy gyerekét beírassa a szlovák osztályba. Az a körülmény azonban, hogy az agitáció során aláírásokat gyűjtöttek a szülőktől, gyanakvást keltett olyannyira, hogy azok is elbizonytalanodtak, visszaléptek, akik korábban hajlottak arra, hogy beírassák gyermeküket a szlovák nyelvű első osztályba. 1956 februárjában az Oktatásügyi Minisztérium Nemzetiségi Osztálya a szlovákok által is lakott megyék tanácsai végrehajtó bizottságai oktatási osztályai vezetőinek küldött leiratában ismét szorgalmazta, hogy a nemzetiségi településeken a helyi iskolákban önálló vagy. párhuzamos szlovák tanítási nyelvű osztályokat indítsanak.

34 A leirat szerint főleg Békés megyében lehetne bővíteni a szlovák nyelvű oktatást, de meg kell vizsgálni más megyék lehetőségeit is. A leirat, utalva az 1955-ös esztendő tapasztalataira, utasította az osztályvezetőket, hogy gondosan, körültekintően járjanak el, a munkába vonják be az illetékes járási oktatási osztályokat, a szlovák szakfelügyelőt, az érdekelt iskola igazgatóját, a nyelvoktató pedagógust. A fő hangsúlyt a meggyőző, agitációs munkára kell fektetni, felesleges a szülőktől írásbeli nyilatkozatot kérni, elegendő, ha a családlátogatásoknál, a szülői értekezleteken, be10