Levéltári Szemle, 26. (1976)

Levéltári Szemle, 26. (1976) 1. szám - Kiss Géza: A levéltári olvasókönyvek és a történelemtanítás / 23–32. o.

A pedagógiai irányultság talán még határozottabb megfogalmazást nyer Deák Gábor — Gyimesi Sándor: "Olvasókönyv Borsod-Abaúj-Zemplén megye és Miskolc város történetéhez" cimü munkájában. A gyűjtemény bevezetése a közlés céljáról a következőket mondja: A könyv elsősorban a középiskola I-IV. osztályába járó tanulóifjúság számára az általános és középiskolai tanárok tanulmányi és szakköri munkájának megkönnyítésére készült A középiskolai tankönyv kiegészítője, mintegy illusztrálója tehát... a történelmi tananyag elmélyítését, tökéletesebb megértését, a szemléltetés által felkeltett érzelmi hatásnak az oktató-nevelő munkában való alkalmazását is elősegíteni véltük vele." Kanyar József "Harminc nemzedék vallomása Somogyről" c. munkájának bevezetőjében is a megszokott komplex célkitűzéssel találkozunk ugyan, de a szerző által jelölt többféle cél voltaképpen csak sokirányú nevelési szándékot takar, amint az alábbiakból kitűnik: "A kiadványnak több célja van. Egyebek között az, hogy elmélyítse a szocialista hazaszeretetet, az egészséges patriotizmust és internacionalizmust, főként a tanulóifjúságban. Másik célja, hogy a történelmet tanitő pedagógusaink, honismereti szakkörvezetőink olyan forrást találjanak benne, amely kiegészíti tudásukat a helytörténet ismeretével, hogy ezáltal tartalmasabbá, eredményesebbé válhasson munkájuk." Alig van még olyan olvasókönyvünk, amelyben a bevezető Ígérete, s a szöveg által kinált pedagógiai lehetőségek annyira fednék egymást, mint ebben az esetben. Altalános és középiskolai tanárok forgatják rendszeresen lapjait, hogy Somogyország harminc nemzedékének drámáját részévé tegyék a nemzeti történelemnek. A Pécsi Tanárképző Főiskola honismereti szakkörvezető-képző tanfolyamának diákjai pedig nemcsak oktatási célú használatát sajátították el nagy örömmel, hanem a tudományos diákkörök országos találkozóján két dijat is nyertek a belőle kimunkált szakköri tematikával. .. Az Antal Árpád szerkesztésében 1969-ben megjelent "Olvasókönyv Szolnok megye történetéhez" c. kiadvány a tanulóifjúságot, valamint a helytörténet iránt érdeklődőket szeretné kielégíteni. A célja az, hogy a Szolnok megye jelentősebb eseményeire vonatkozó levéltári anyag közreadásával segítséget nyújtson a megye történeti múltjának, jelenének megismeréséhez. A kötet egyébként nagyon gazdag anyaga tehát igen széleskörű érdeklődést kivan kielégíteni. A leghatározottabban az 1970-ben megjelent Szabolcs-Szatmár megyei olvasókönyv szerkesztői, Csermely Tibor és Hársfalvi Péter vállalták kötetükkel a történelemtanítás szolgálatát. Tették ezt abban a meggyőződésben, hogy az általuk és munkatársaik által összegyűjtött helytörténeti forrásanyag minden bizonnyal még közelebb fogja hozni a tanulókhoz a történelmi fejlődés eseményeit. A kötet összeállításánál figyelemmel voltak az általános és középiskolai tantervi szükségletre és kizárólag olyan olvasmányanyagot adtak, amely minden erőszakoltság nélkül illeszthető bele az iskolai tankönyvek anyagába. Remek kezdeményezésként azzal is könnyítik a gyakorló tanárok munkáját, hogy minden szemelvénynél jelzik azt a tanítási anyagot, amelynél a szemelvény felhasználását célszerűnek tartják. A cikk szerzőjének ugy tűnik, hogy a Lengyel Alfréd által óhajtott kapcsolat Szabolcsban már valóság. Tartalom, forma és szerkesztői tudatosság tekintetében egyaránt jelentős gazdagodáson mentek át a levéltári olvasókönyvek az elmúlt másfél évtizedben, és örvendetes, hogy ez a fejlődés elsősorban a történelemtanítás céljait szolgálta. 25